小学(xué)六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方(fāng)法(fǎ)分(fēn)别(bié)是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同或(huò)不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用(yòng)列数字(zì)的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出事(shì)物(wù)的(de)形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有(yǒu)代表(biǎo)性(xìng)的(de)、恰当的事例(lì)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确(què)，使说(shuō)明的对象更生动形(xíng)象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名(míng)胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征(zhēng)或事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计(jì)的数字，也要有可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗span>

　　黄河是世(shì)界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象等加以比较来(lái)说明(míng)事物特(tè)征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通过比喻的修辞(cí)手(shǒu)法来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事物变(biàn)得(dé)具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人(rén)们都说(shuō)，黄河是(shì)中(zhōng)华(huá)民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征条(tiáo)理清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　例(lì)句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总的来(lái)说可(kě)以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言对事(shì)物的(de)本质(zhì)特征作概(gài)括的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗(cū)说明对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分(fēn)别(bié)平行(xíng)的四边形叫(jiào)平行四(sì)边形。

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