郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)引发了不小的争(zhēng)议。

郑强老师目前担任太原理工大(dà)学的(de)党委(wěi)书(shū)记，职位(wèi)已经不(bù)小。

他多年(nián)前已经是教(jiào)育界的名人，所(suǒ)到之(zhī)处，人流(liú)涌动(dòng)，他就代(dài)表(biǎo)着人气。

同(tóng)时，由于郑强老师(shī)为人(rén)直爽，说话一针(zhēn)见(jiàn)血，不想拐弯(wān)抹角，他的每次(cì)发言(yán)大(dà)都会(huì)引发一定的热议。

前(qián)不久(jiǔ)，郑强老师受邀去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝青岛(dǎo)大(dà)学建校百(bǎi)年。

这是件好事(shì)，学校邀请郑强去演讲，必然也是看中了郑强(qiáng)在教育界举(jǔ)足轻(qīng)重的地位(wèi)以及颇高的人(rén)气。

青岛(dǎo)大学的百年校庆，举办得相(xiāng)当隆重，受(shòu)邀(yāo)的不仅有郑强(qiáng)，还有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社会各界(jiè)人士等。

郑强在演(yǎn)讲中，恰好炮(pào)轰了受邀而来(lái)的官(guān)员，使得此次演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲的过程中，有(yǒu)些青(qīng)岛的官员(yuán)离席(xí)了，整个演讲(jiǎng)席的(de)前(qián)排空出了不少位(wèi)置。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大概看出了这种情(qíng)况。

他在台上直接炮轰离席(xí)的官员领(lǐng)导：“不要以为(wèi)是(shì)你(nǐ)们给大学面(miàn)子，邀请你们来，是(shì)大学给你们面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存在官(guān)僚主义，来听演讲，就(jiù)是走个(gè)过场。

郑强老师的话(huà)，有人(rén)支持，有(yǒu)人(rén)反(fǎn)对(duì)。

支持者(zhě)认(rèn)为(wèi)，郑强老师说的对(duì)。

教育最重要，领导(dǎo)都(dōu)来(lái)听演(yǎn)讲了，应该给(gěi)学生树立好榜样，认为听演讲。

刚(gāng)开场不(bù)久离席，是对他人的不(bù)尊重。

郑强老师公开批评这些人，是知(zhī)识分子的风(fēng)骨。

反对者则认(rèn)为，领导(dǎo)过去就是(shì)出席开幕式而偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧(ér)已(yǐ)，又(yòu)不是听(tīng)你演讲的。

领(lǐng)导(dǎo)时间很重要，哪(nǎ)有(yǒu)时间听(tīng)你(nǐ)讲话，郑强(qiáng)还是感(gǎn)觉(jué)自(zì)己被怠(dài)慢了，面子上过不去罢了，哪里是为百姓发声。

公说公(gōng)有理，婆说婆有理，各方各(gè)执一词，互不相让(ràng)。

郑强老师(shī)批评离(lí)场现场，是(shì)在乎面(miàn)子(zi)？

中(zhōng)途离(lí)场的领导，到底对或者不对呢？

具(jù)体(tǐ)问题(tí)，具体分(fēn)析，不可一概而论。

领(lǐng)导(dǎo)一般行程忙，事多，如果真有急事，中途离场，也情(qíng)有可原。

但如(rú)果领导们是(shì)对(duì)演讲内容(róng)不感冒，不想坐在台下听演讲内(nèi)容(róng)，所以溜之大吉，那(nà)就无法令(lìng)人赞同了。

毕竟领导还(hái)是(shì)要做好学生的(de)表率和带(dài)头(tóu)作用(yòng)，如(rú)果领(lǐng)导一言(yán)不合都提(tí)前(qián)走，那年轻的学(xué)子，相对来说(shuō)更加心浮气躁，哪还有心思听(tīng)下去呢(ne)。

做(zuò)任何事(shì)，都需(xū)要耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养成随性而为的(de)习惯(guàn)，那做任(rèn)何事都可能是一时(shí)热度，难成气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如(rú)果换成其他的演(yǎn)讲(jiǎng)者，看到(dào)有人(rén)中(zhōng)途(tú)离席，必然当作没有(yǒu)任何(hé)事发(fā)生，若无其事地继(jì)续提前准(zhǔn)备(bèi)好的演讲内容。

但郑强偏不，他要(yào)将这种(zhǒng)他看来(lái)不(bù)好的现(xiàn)象说出(chū)来，加以批评(píng)。

无论他批评的对与错，这(zhè)种敢(gǎn)于说出自(zì)我想(xiǎng)法的老(lǎo)师，值得肯定。

大(dà)学，非有(yǒu)大楼之谓也，有大师之谓(wèi)也(yě)。大学(xué)真(zhēn)正的(de)目的，是(shì)培养学生，是教书育人，是产生更多的大(dà)师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评，是否有助于大学(xué)的进步，学(xué)生的(de)培养，仁(rén)者见仁，智(zhì)者见智。

个人看来，高校(xiào)中有(yǒu)郑强如(rú)此坦率和直爽之人，能发自内(nèi)心，不怕得罪(zuì)人地说出心中想法，对高校是件好事。对很多事(shì)情意见均一致的高校，大(dà)抵(dǐ)是没(méi)有太大的(de)创(chuàng)新力的。

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