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　　一年级语文一类(无法企及是什么意思，不可企及是什么意思lèi)字是(shì)课本中(zhōng)写(xiě)在田字格里的，要求(qiú)会写、会读、会注音、会(huì)组词、会(huì)写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了拼音(yīn)的(de)。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中的一(yī)门重(zhòng)点(diǎn)教学科目，其教学的内(nèi)容是语言文化(huà)，其运行的形式也(yě)是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科(kē)学(xué)，是人们相互交流(liú)思想(xiǎng)等的工(gōng)具。

一类字和二类字是什么意思(sī)？

　　一(yī)类字和二类字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会组(zǔ)词、会造句(jù)、会(huì)应用于口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本(běn)中(zhōng)的编排是：课文后边的虚宫格(gé)中的字,统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现(xiàn)时会读，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握，但可(kě)作为分层教(jiào)学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文(wén)后边横线间隔(gé)中有(yǒu)拼音的字(zì),统(tǒng)计在语文书(shū)后的《认字(zì)表》。

　　一类字和(hé)二(èr)类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固(gù)

　　学(xué)生除了知道这(zhè)个字的结(jié)构，正确的(de)笔顺，一(yī)共有多(duō)少笔画(huà)，还(hái)能写出(chū)注(zhù)音……其(qí)实就是学(xué)习这(zhè)些生(shēng)字的字音(yīn)、字形和(hé)字义(yì)。

　　老(lǎo)师(shī)和家长可(kě)以在孩子们掌握之后，进行听写或(huò)看拼(pīn)音写词语(yǔ)等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写错(cuò)的字，学生要认(rèn)真的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学习和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏空程(chéng)中(zhōng)认(rèn)识(shí)这(zhè)些(xiē)生字，那就了解了这(zhè)些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的(de)拿出一个(gè)字(zì)让孩子去记(jì)，这样(yàng)效果是非(fēi)常低下的，而核游(yóu)且还(hái)是(shì)容易错，就是很多学生会写这个字之后，在(zài)考(kǎo)试中又(yòu)不会(huì)了的主要(yào)的(de)原因。

　　建议把二类字拿(ná)出(chū)来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注(zhù)音，则需要孩(hái)子们(men)独立(lì)完(wán)成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部(bù)正确，孩子对(duì)这些字应该是认识(shí)，这只是初(chū)步的学习，在认(rèn)识的基础(chǔ)上要理解这些(xiē)字(zì)也需(xū)要(yào)练习。

　　除(chú)此之外，还要关(guān)注会(huì)认(rèn)字中(zhōng)带颜色的会认字无法企及是什么意思，不可企及是什么意思，带颜色的会(huì)认(rèn)字(zì)是多音字，我们不仅掌握这个生字(zì)在本课的读音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书(shū)后(hòu)面有认字表，还(hái)有写字表，除了(le)认字(zì)表、写字表之外，还有词语表，我们(men)可以好好利用起来。

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