大学的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规(guī)范是什(shén)么是学分(fēn)制(zhì)，教育形(xíng)式(shì)的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习(xí)质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学(xué)分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内(nèi)高(gāo)校全面推开(kāi)。

大学学分是什(shén)么意(yì)思

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算学(xué)生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实践环节的详细(xì)学分(fēn)数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按学(xué)分(fēn)收(shōu)费的(de)准则(zé)。

　　经过学(xué)分能(néng)够评判学生在大学期间的学习(xí)常识的广度，学(xué)生获得(dé)的学分越多，阐(chǎn)明学生学到(dào)的(de)东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度的一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习(xí)质(zhì)量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学(xué)，与班建制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了(le)学(xué)年制方案(àn)性强、专业(yè)分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完好的特性，又具有(yǒu)学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获得(dé)的结业(yè)总学分作为结业规范的(de)一种教育管理准(zhǔn)则，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目(mù)标和教(jiào)育方案(àn)中各门课程及教育环节的(de)学时量，确认每门(mén)课程的学(xué)分，设置必修课(kè)和选修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础上发蒋欣现任老公是谁 蒋欣是科班出身吗生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生每门(mén)课程的(de)学习成果的质量(liàng)，以及学年(nián)和(hé)结业总成果质量的教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为(wèi):学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制(zhì)也是在学分(fēn)制的基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生(shēng)对某些要点课程的(de)学(xué)习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权学分，将(jiāng)教育(yù)方(fāng)案中(zhōng)的(de)学(xué)分，依据课程(chéng)类别(bié)，求(qiú)学成果差(chà)异等别离确认(rèn)不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在(zài)要求学生修(xiū)满教育方案规(guī)则的(de)最低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外附加学分才干结(jié)业的(de)一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与(yǔ)学科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社(shè)会(huì)工作、文体活动(dòng)与(yǔ)公益活(huó)动(dòng)的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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