全因(yīn)素速(sù)写是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么意(yì)思，全因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理解成(chéng)写实(shí)的意思，但(dàn)是速写本身讲(jiǎng)究快速记录(lù)，怎么(me)会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部(bù)因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文艺(yì)复(fù)兴的(de)达芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入(rù)手(shǒu)来表现的，更突(tū)出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后东欧(ōu)的(de)俄(é)罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因(yīn)素(sù)也就是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素素描(miáo)就是(shì)强调画(huà)的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系(xì)一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初(chū)学者和考生共同的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺(quē)乏大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别长期性(xìng)的作业(yè)训练，在考试中不能在整体观念(niàn)的指导下全面推(tuī)进，往往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效果的把握(wò)下(xià)一(yī)味死抠局部，造成(chéng)局(jú)部相互之(zhī)间关(guān)系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出来，局(jú)部(bù)的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是(shì)不真实的；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没(méi)有整体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练(liàn)就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要(yào)的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和(hé)如何(hé)观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习(xí)也(yě)就失(shī)去了它(tā)的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一(yī)幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠(kào)比较的方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来的作(zuò)品，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们也(yě)都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和(hé)独具(jù)个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的(de)学生(shēng)不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象的(de)长相如何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师(shī)指(zhǐ)导上的失误(wù)，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错(cuò)误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像没有关(guān)系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也(yě)不知模特(tè)儿(ér)什么(me)样。

　　像(xiàng)不(bù)像(xiàng)确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一，但它(tā)却能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事(shì)物所具备(bèi)的敏感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长时间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去(qù)编造所谓的画面效(xiào)果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个(gè)艺(yì)术家所应有的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的表现就是千人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条件的(de)眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成(chéng)就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易(yì)出(chū)现画面(miàn)灰、效果对(duì)比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么(me)会出(chū)现这(zhè)些问题(tí)呢？这(zhè)是因为画面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对(duì)比和(hé)变化规(guī)律,画(huà)面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分多(duō)点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要(yào)给你的(de)感受而(ér)定(dìng)。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常(cháng)重大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特(tè)儿的面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使之保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模(mó)特儿(ér)的皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面(miàn)部的大部(bù)分面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的深(shēn)度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象(xiàng)的前提下，允许对局部的色(sè)调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或明或暗，或(大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别huò)强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观秩序，就会出(chū)现零(líng)乱(luàn)琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都画(huà)得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在一个固定(dìng)光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样(yàng)的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描(miáo)必须着重光(guāng)线、物体的(de)关(guān)系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养自己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也可(kě)以解(jiě)释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可(kě)以发现静(jìng)物(wù)上不同的(de)色(sè)彩外，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这(zhè)些(xiē)存(cún)在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入(rù大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别)画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和(hé)目的(de)。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏(tà)踏(tà)实实，持之(zhī)以(yǐ)衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百度百科-素描

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