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说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事(shì)例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要(yào)注(zhù)意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出(chū)现(xiàn)云就(jiù)代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根(gēn)据大(dà)的范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的(de)例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造(zào)奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些音域划分从低到高，人声音域划分抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的音域划分从低到高，人声音域划分事(shì)物，可以用具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的(de)事(shì)物和(hé)它(tā)比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建(jiàn)造材(cái)料(liào)极其装饰(shì)的(de)华(huá)丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了音域划分从低到高，人声音域划分说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对(duì)象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些石(shí)刻(kè)石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视(shì)行(xíng)人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅读时(shí)对抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更(gèng)加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不(bù)但节约了(le)石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环(huán)境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如(rú)果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学(xué)的(de)语言对(duì)说明的(de)对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以形象化(huà)的描摹(mó),使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味性(xìng).（引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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