小说中反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和表达效果答题格式是反复的作用和表达效果分(fēn)别是：一、作用(yòng)：强调(diào)，增强语气或(huò)语(yǔ)势(shì)的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的(de)格式整(zhěng)齐有序(xù)，而(ér)又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创设彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方(shè)意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意(yì)让句子或词(cí)语重(zhòng)复出现的修辞(cí)方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复(fù)使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种(zhǒng)感情(qíng)或某种行为，连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一(yī)词语，达(dá)到(dào)强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉(chén)默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使用“沉默(mò)”一(yī)词，表达自己对政府的愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结(jié)构安排的需要，要连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一个(gè)词组或句子。

　　例句(jù)：大(dà)山原来是这样的(de)！月亮原(yuán)来(lái)是这样的！核桃树原(yuán)来是这样(yàng)的！香雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪此时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重(zhòng)复(fù)以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情(qíng)，同时(shí)也反映鲁镇上的人们(men)对她(tā)的(de)冷漠，有(yǒu)力地批判(pàn)了摧残中国(guó)劳动妇(fù)女的(de)封建(jiàn)礼教(jiào)。

反彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启下(xià)，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代(dài):以简(jiǎn)代(dài)繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等(děng彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方);

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡(dàn)为(wèi)生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地(dì)表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了……，表达(dá)了(le)……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对(duì)话,交流情感(gǎn)。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏(mǐn)升中，增强气势(shì);叙(xù)事(shì)透辟(pì)，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气(qì)氛，增强感染(rǎn)力(lì)，增强联想;创造(zào)气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气(qì)，增(zēng)强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答(dá)，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事(shì)物特征或(huò)所阐述(shù)的(de)道理观点更鲜明、更突(tū)出(chū)。

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