全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片是全(quán)因素(sù)速写的。

　　关于全因素速写是什么意思(sī)，全(quán)因素速写(xiě)图片以及全(quán)因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写的概念，全因素(sù)速写图片，全(quán)因素(sù)素描(miáo)是(shì)什么(me)意思，全因素素描步骤解析等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

全因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全(quán)因(yīn)素也(yě)可以理解成写(xiě)实的意思，但是(shì)速写本身讲究(jiū)快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那(nà)种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全(quán)因素(sù)素描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白(bái)调子(zi)，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还有丢勒等(děng)人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就(jiù)是相对强(qiáng)调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全(quán)因(yīn)素素描就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环(huán)境的(de)关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者(zhě)和(hé)考(kǎo)生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试(shì)中不能在整体观念的指导下全(quán)面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体(tǐ)效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部(bù)相(xiāng)互之间关系无法很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现出来(lái)，局(jú)部的构造(zào)已(yǐ)经很(hěn)突出了，而其(qí)他(tā)地方(fāng)做的(de)不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实(shí)的；然而(ér)，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画的(de)成败(bài)，那么局部与局(jú)部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关系就显得十(shí)日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思分(fēn)重要。

　　如何(hé)解决(jué)这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠(kào)比较的方法，比较色(sè)调的深(shēn)浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出来(lái)的(de)作品，才是客观对象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和独具(jù)个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的(de)学生(shēng)不管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编(biān)乱(luàn)造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老师(shī)指导上的失误(wù)，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没有关(guān)系，只要(yào)画面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也(yě)不知(zhī)模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是衡(héng)量一(yī)张素描(miáo)作品优(yōu)劣的(de)标(biāo)准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一个学生对(duì)事物所具备的敏感性(xìng)和(hé)表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱(tuō)离对象去感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的(de)画面效果(guǒ)和废弃(qì)对(duì)客观对象(xiàng)感(gǎn)知(zhī)能力的训练(liàn)，那么他就有可(kě)能(néng)造成感知能力的(de)退(tuì)化，失去一个艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家(jiā)重要(yào)条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特(tè)别(bié)注意(yì)老师讲到的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什(shén)么(me)会出现这(zhè)些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画(huà)面(miàn)的层次就不清晰，画面的(de)效(xiào)尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分(fēn)少(shǎo)点(diǎn)，都要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关系，三大基(jī)本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部大部分都处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮和(hé)灰的(de)色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间(jiān)色调的深度(dù)，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或(huò)加强(qiáng)的(de)艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或强或(huò)弱，或(huò)虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩(zhì)序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很(hěn)好很(hěn)完整(zhěng)，但(dàn)局部和局(jú)部之间没(méi)有联(lián)系，互不(bù)统(tǒng)属，互不(bù)相让，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物体在(zà日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思i)一个固(日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思gù)定(dìng)光源(yuán)的照射下，必然会(huì)出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次(cì)关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习(xí)过程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到(dào)的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发(fā)现(xiàn)静物上(shàng)不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安(ān)全感，和背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存在的(de)形、色(sè)、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂的(de)因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那(nà)些自然的(de)秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是(shì)最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思