全因素速写是什么意思(sī)，全(quán)因素速写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是什么意思，全(quán)因素速写(xiě)图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎(zěn)么听过，因为全因素也可以理解(jiě)成(chéng)写实的意思，但是速写本(běn)身讲究(jiū)快(kuài)速(sù)记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结(jié)构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的(de)素描一(yī)般从结构入(rù)手(shǒu)，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是(shì)从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的(de)俄罗斯(sī)的(de)列宾美(měi)院强调全因素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全(quán)因素素描就是强调画的时(shí)候带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不(bù)少初学者和考生共同的(de)毛病(bìng)，由小黄人名字分别叫什么于他(tā)们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在(zài)缺(quē)乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部(bù)相互(hù)之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不(bù)能(néng)更好的体(tǐ)现(xiàn)出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突出了，而其(qí)他地方做的(de)不足，这(zhè)样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体是(shì)由若干伏兄亏个(gè)局部(bù)组成的，没(méi)有局部的(de)一幅(fú)画(huà)是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而(ér)更重要的是(shì)培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透(tòu)视(shì)关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉(zhuō)对(duì)象的特征(zhēng)和独具(jù)个性的差(chà)异，但是在(zài)素描(miáo)写生的过程中，常(cháng)常看(kàn)到有的(de)学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失(shī)误，还有考生自(zì)己认识上(shàng)的(de)误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的(de)老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个(gè)学生对事物(wù)所具(jù)备(bèi)的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓的(de)画面效果和(hé)废(fèi)弃对(duì)客观对象感知能力的(de)训(xùn)练(liàn)，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一(yī)个艺术家所(suǒ)应(yīng)有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的(de)表现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条(tiáo)件的(de)眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无(wú)法(fǎ)得(dé)到(dào)高(gāo)分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画(huà)面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都(dōu)要给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系，三(sān)大基本色调都(dōu)不(bù)应缺少其中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的(de)色调；如(rú)果处理(lǐ)不(bù)当(dāng)，很容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较(jiào)深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所占的(de)面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对(duì)象的(de)前提下，允许(xǔ)对局(jú)部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚(xū)或(huò)实，都有(yǒu)着它的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部都画得很(hěn)好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系(xì)，互不统属，互(hù)不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也(yě)不能说是一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练习过程中(zhōng)，素(sù)描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的(de)观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发(fā)现(xiàn)静物上不同的(de)色彩外，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调(diào)性，这些存(cún)在(zài)的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂(zá)的(de)因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的(de)秩序，这(zhè)也(yě)是(sh小黄人名字分别叫什么ì)素描的意(yì)义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是(shì)最能体现人(rén)的(de)绘(huì)画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参(cān)考(kǎo)资料(liào)来源：百度(dù)百科-素描

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