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忘记是什么词性

　　忘记是(shì)动词词(cí)性的(de)。

　　释义(yì)：不(bù)记(jì)得过去的(de)事(shì);没有记住应(yīng)该记住的。

　　词性(xìng)：可用作(zuò)名词(cí)，动(dòng)词(cí)。

　　一. 引(yǐn)证解释(shì)

　　不记得。 例(lì)如：朱自清《背(bèi)影》：“我(wǒ)与父(fù)亲不相见(jiàn)已二(èr)年(nián)余了，我最不能忘记(jì)的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的(de)事(shì)没(méi)有想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的(de)言语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉(jué)到。 例如：李准《耕(gēng)云记(jì)》：“电闪着，雷(léi)打(dǎ)着(zhe)，风卷着云……那时我(wǒ)也忘记害雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘，跟与其联系(xì)之事件的数目、它所(suǒ)唤(huàn)起情感和时间，还有和身体状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动的。就(jiù)是说(shuō)，人能(néng)够(gòu)主动选择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事。为了避(bì)免将重要的(de)信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是(shì)复习。

晚上老(lǎo)师说怕我(wǒ)忘记了怎么(me)回复她(tā)呢(ne)

　　晚上(shàng)老师说怕我忘记了可以回复(fù)：我会用手机备忘录注明并(bìng)定个闹钟提(tí)醒的，请您(nín)放(fàng)心。

　　如果依旧(雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间jiù)不放心(xīn)，还可以(yǐ)用记事本抄下(xià)来，或者(zhě)使用便条纸或(huò)者便利贴，将担(dān)心(xīn)会忘记的事(shì)情抄(chāo)写下来，放在自己(jǐ)能够随(suí)时看(kàn)到的地方(fāng)。

　　一个事件(jiàn)是(shì)否会被遗忘，与(yǔ)其联系之事(shì)件的数(shù)目、所唤起(qǐ)情感和时间以及身体状态(tài)有关。

　　普(pǔ)遍认为，相(xiāng)对于记忆是(shì)主动，遗忘是被(bèi)动的。

　　就是(shì)说(shuō)，人能够主(zhǔ)动(dòng)选(xuǎn)择记(jì)住某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避(bì)免将重要(yào)的信息被遗忘，人们(men)通常的做(zuò)法是复习(xí)。

幼儿(ér)园老师说忘记(jì)了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时(shí)解(jiě)决问题(tí)。

　　幼儿(ér)园老(lǎo)师(shī)平时(shí)工作是很(hěn)辛苦的，要照顾几十个学(xué)生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘(wàng)事的时(shí)候，希(xī)望家长(zhǎng)能(néng)够多多体谅(liàng)老师，有事先沟通，这(zhè)样就(jiù)能够省掉很多(duō)不(bù)必要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与(yǔ)关心也(yě)是至关重要的。

　　如(rú)果说，我们(men)可以做到在平(píng)时总是非常体谅老师，甘愿配合(hé)老师的工作(zuò)的话(huà)，老师自然会对(duì)雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间我们的孩子有一个好的印象。

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