朝花夕拾藤(téng)野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆(yì)了在日(rì)本东(dōng)北(běi)大学的(de)留学生活(huó)，表达了深切的怀念之情的(de)。

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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大全

　　接下来分享朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是(shì)物(wù)以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留(liú)学生在东(dōng)京造成恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的(de)希望，不倦(juàn)的教诲(huì)，小而(ér)言之，是为中国，就是希望中国有新(xīn)的医学;大而言之(zhī)，是为学术(shù)，就是希望新(xīn)的医学传到(dào)中(zhōng)国去。

　　他(tā)的性格，在(zài)我的眼里(lǐ)和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表(biǎo)明(míng)事实(shí)并未出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的(de)表现了作者(zhě)对藤野(yě)先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非使他失望，便连信也(yě)怕敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是(shì)半(bàn)殖民地(dì)半封建(jiàn)社(shè)会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野(yě)先生对自己对中(zhōng)国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的(de)笔调更加强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定(dì切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天ng)形式前表示(shì)否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里、并不(bù)是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高(gāo)低(dī)起伏(fú)和停顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在监狱旁边一个客(kè)店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了(le)全身，用(yòng)衣服包(bāo)了(le)头脸，只留(liú)两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插(chā)嘴，居然睡(shuì)安稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生(shēng)会(huì)干事到我寓(yù)里来了(le)，要(yào)借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检出来交(jiāo)给(gěi)他们(men)，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一走(zǒu)，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我(wǒ)，这一声却特别(bié)听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食和我不相(xiāng)干(gàn)，然而(ér)好意难却，也只(zhǐ)得(dé)别(bié)寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理(lǐ)想，去日本留学(xué)，在(zài)东京(jīng)的弘文学(xué)院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入(rù)学(xué)的两个月(yuè)前(qián)，升格为仙台医学专门学校的解剖(pōu)学教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学(xué)者，并模桥且同他(tā)建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国主义影响下，当时(shí)的日本人对中(zhōng)国(guó)人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如(rú)此，他对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的(de)高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受(shòu)北洋军(jūn)阀及其(qí)御用文人的迫(pò)害，从北京南下，来到厦(shà)门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文最(zuì)初发表(biǎo)于同(tóng)年十二月出版的《莽原(yuán)》半月(yuè)刊第23期，后收入(rù)散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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