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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语(yǔ)文学(xué)习很重要的一(yī)点就是张扬个性。

　　背书(shū)，不必(bì)总是一本正经(jīng)，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开点，没问题。

　　比如你(nǐ)可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋，自我(wǒ)炫耀似的讲给别人听(tīng) (当然那个人(rén)不一定拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？在你面前(qián));你(nǐ)亦可神秘兮(xī)兮，低(dī)声细语地仿佛告诉别(bié)人什么秘(mì)密似的背……你的幽默细胞有(yǒu)多少，方法就(jiù)有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的一种方法，但却是经(jīng)常(cháng)用的，很(hěn)管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先(xiān)把(bǎ)每一句话读懂，领(lǐng)悟整段或整篇的意思，在此基础上则可大展拳(quán)脚，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否则便成了(le)“小和尚念经”! 在理(lǐ)解的基础上，就是(shì)有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒(nù)哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一(yī)个(gè)人模仿不同角色(sè)进行对话，或者与父母、同(tóng)学分角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的科(kē)学(xué)依据:第(dì)一，朗读可以避免(miǎn)默读时(shí)容易出现的跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第二，读出声(shēng)来(lái)，可以(yǐ)震动大(dà)脑皮层的(de)记(jì)忆神经(jīng)，加快记忆速度(dù);第(dì)三，可(kě)以(yǐ)排除外界的(de)一(yī)些(xiē)噪音干扰有助于记(jì)忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶(táo)自己的(de)情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪(xù)高涨(zhǎng)了(le)，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人(rén)的(de)遗忘曲线，只有不断重复背，才能记(jì)得牢(láo)。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效果(guǒ)好，捂住耳多读书也(yě)可以(yǐ)记忆得(dé)比较(jiào)深刻(kè)。

　　3.可(kě)以用列表，对比的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄，抄(chāo)比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将要背(bèi)的东西编号(hào)啊，一段(duàn)一段来(lái)，这样(yàng)会快一(yī)点的(de)，要是全篇一起反而(ér)很慢，另外可以利用奖(jiǎng)励(lì)的(de)办法啊，背(bèi)好(hǎo)一段(duàn)就奖励自(zì)己休息一会，或者吃点什么的，相信持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭(bì)上眼睛想象一(yī)下(xià)自己能考好，想象(xiàng)自己在取(qǔ)得良好(hǎo)的成绩之后(hòu)，父母高兴、别人赞扬的(de)情景，想(xiǎng)象为(wèi)自己而自豪(háo)。

　　想象(xiàng)越生动具体越好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时(shí)间段背诵(sòng)。

　　每个学生的具体情况(kuàng)不同，有(yǒu)的学生早(zǎo)上的记(jì)忆力好，有(yǒu)的学生临睡前的记忆(yì)力好(hǎo)。

　　学(xué)生们可以棚银根据自己的实际情况，来选择适合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别固(gù)定，学生们可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的(de)遗忘曲(qū)线(xiàn)，只枯世有(yǒu)不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同样也(yě)可(kě)以(yǐ)起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比(bǐ)如(rú)在背诵语文课文的时候，学生可以(yǐ)先记(jì)住一些(xiē)关键没和肢的词句，再根(gēn)据这些词(cí)句(jù)进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮助学生边理(lǐ)解边背诵，牢牢(láo)掌(zhǎng)握住其中的内(nèi)容，而不是为了(le)背(bèi)而背。

　　4.背(bèi)书的时候(hòu)，边用(yòng)笔(bǐ)画(huà)。

　　硬背不如理解。

　　尤其是(shì)文科(kē)一些(xiē)段落比较(jiào)冗长的内容，我们常常(cháng)需要(yào)采取分段背诵(sòng)的方式(shì)。

　　那么(me)把其中的一些关键信息，比如：时间信(xìn)息、逻辑信(xìn)息，还有易(yì)错难记(jì)的知识点，边读(dú)的时候(hòu)边画下来。

　　就有利于我们通过理解的方式，加速背(bèi)诵(sòng)的(de)过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关键词。

　　背(bèi)诵(sòng)的时候的重点(diǎn)，往(wǎng)往不在于前面记的过(guò)程，而(ér)在于后面的“回忆(yì)”——回忆往往(wǎng)是知识背诵的(de)核心(xīn)。

　　6.用自(zì)己(jǐ)的话，复述(shù)一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要(yào)尝试不用原话，而是(shì)自(zì)己的语(yǔ)言，将背诵的内容描述出来。

　　这个过程(chéng)，既是检验你的背诵结果，也是检验你是否真正的(de)理解了这一段(duàn)知(zhī)识。

　　甚至往往也是你考试的时候，相关知识(shí)的你能够(gòu)写出来的(de)答案。

　　比(bǐ)如(rú)，考试中让你描述(shù)背过的古诗里描述的(de)是(shì)一(yī)段怎样的场景，这个时候往往你就能感到得心应手(shǒu)。

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