原生(shēng)家庭是(shì)指离异(yì)吗(ma)，为(wèi)什么(me)说(shuō)原生(shēng)家庭可怕(pà)原(yuán)生家(jiā)庭不(bù)是指离异的(de)。

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原生家庭是(shì)指(zhǐ)离(lí)异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕

　　原生家(jiā)庭(tíng)是一个社会(huì)学概念(niàn)。

　　是(shì)指儿女还未成婚(hūn)，仍(réng)与父母生(shēng)活在一起的家庭。

　　新生家庭(tíng)就(jiù)是夫妻双方(fāng)组成的(de)家庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻双方(fāng)的父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还(hái)是原生家庭时，子(zi)女应(yīng)当孝(xiào)敬父母，父母应(yīng)当关(guān)心(xīn)子(zi)女的生活(huó)。

　　当(dāng)我们有(yǒu)了新生家庭(tíng)后，在这个(gè)新生家(jiā)庭中(zhōng)妻(qī)子与(yǔ)丈夫二(èr)人要结合为一体，应该尽量在精神和物质上从(cóng)对原生家庭(tíng)的依赖或(huò)影响中(zhōng)走出来，注重新生家庭中夫妻二人的(de)合一，更多(duō)地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原生家庭的影响，才(cái)不致将原生家庭(tíng)一些负面的元素带到(dào)新家(jiā)庭去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)和离(lí)异家庭(tíng)对(duì)孩子(zi)影响的(de)不同

　　原生家庭的孩(hái)子和离异家庭的孩子(zi)，他们的(de)成长过程(chéng)就是不一(yī)样，缺(quē)少了一份父母的爱，在十几年的成长(zhǎng)中，对于(yú)性格(gé)、学(xué)习(xí)、做事都有一(yī)定(dìng)影(yǐng)响。

　　原(yuán)生家庭的孩子，有一股(gǔ)发(fā)自(zì)内心的(de)自信，亲生(shēng)父母打骂是怎(zěn)么也进不了孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭的(de)孩子，就不(bù)一样了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之间的(de)生气越来(lái)越生。

　　那些已经(jīng)离(lí)异过(guò)的父母或(huò)者孩子，既然已经(jīng)选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里(lǐ)有个(gè)好(hǎo)运气，过好自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯错的理(lǐ)由，因(yīn)为没了这些爱(ài)，你(nǐ)才要更强大(dà)和更努力，让自(zì)己的以后过(guò)得更好(hǎo)。

原生家庭问(wèn)题是指什(shén)么

　　在社(shè)会学的(de)定义上，原生家庭指的是儿女还(hái)未成婚，仍(réng)和父母在一起生(shēng)活的(de)家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家(jiā)庭，对子女的性格塑(sù)造(zào)有着至(zhì)关重要的正面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温暖的(de)原(yuán)生家庭，对孩(hái)子的心理(lǐ)，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利著名(míng)心理(lǐ)学(xué)家(jiā)阿(ā)德勒曾说过(guò)这样的一句名言：幸福的人，一生都被童年(nián)治愈;不幸的人，一生(shēng)都在治愈自己的(de)童年。

　　他这句话，将原(yuán)生家庭对孩子心理抚慰的影响力，深刻地(dì)揭露了出来。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母的漠视(shì)，会对孩子的身心成长，造成深深的伤(shāng)害。

　　孩子(zi)在这(zhè)样(yàng)的一个(gè)家庭中长(zhǎng)大(dà)成人，自我的人(rén)生观、价值观以及世(shì)界观，都会(huì)受(shòu)到负面的(de)影(yǐng)响。

　　最典型的(de)一(yī)个表(biǎo)现，就是会使得孩子的性格变得更孤(gū)僻自闭，不愿(yuàn)敞开(kāi)心扉和(hé)他人(rén)坦诚(chéng)交流(liú)，疏(shū)远了身边人，也就会让孩(hái)子疏远了这个(gè)世界，也(yě)将会极大(dà)地缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其(qí)是这种只注重偏(piān)爱一个孩子，而忽略另一个孩子心理感受(shòu)的(de)亲(qīn)子关系。

原生家庭问题都有哪些问题(tí)

　　孩子(zi)在混乱和充满冲突的家(jiā)庭环(huán)境中(zhōng)长大(dà)，或(huò)有一个经常(cháng)暴怒的父(fù)母，这样(yàng)的孩子往往会(huì)认为，大声争吵和(hé)辱骂是(shì)正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这种沟通(tōng)方(fāng)式去和他人相处，这很容易伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相(xiāng)争吵的环境中长大，会(huì)大(dà)大(dà)提高孩子的焦虑(lǜ)水平(píng)。

　　他们可(kě)能(néng)会产生信任问题，认为家庭生活是不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经(jīng)常遭到父母的拒(jù)绝(jué)和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的样子。

　　如果父母(mǔ)不能看到(dào)孩子(zi)真实(shí)的性格，而一味(wèi)用自己理想中的样子去要求孩(hái)子，孩子就会很(hěn)容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自(zì)己的评价，让别人(rén)告(gào)诉自己应该怎(zěn)么做。

　　就比(bǐ)如说，一(yī)个生性羞涩的孩子，但父(fù)母却总(zǒng)让(ràng)他应(yīng)对各种社交场合，孩(hái)子(zi)并不会真的如父母期望的那样(yàng)发生改变(biàn)，反而他们(men)会因此不能了解(jiě)自(zì)己的优势和弱点。

　　他们可能会发(fā)展出冲突(tū)的自我认(rèn)知，经常(cháng)会这样想：我现在是这样，但我本(běn)应(yīng)是另外的(de)样(yàng)子。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实的样子(zi)，拒绝接受孩子的(de)本性，一(yī)方面会(huì)导(dǎo)致孩子一(yī)直到成(chéng)年都(dōu)总(zǒng)觉得自(zì)己不够好，另一方面，他们中的很多人也变成(chéng)了吹毛求疵的人，经(jīng)常用不(bù)合理(lǐ)的标准(zhǔn)来要(yào)求他(tā)人(rén)。

　　2、是(shì)受过情(qíng)感/身体/性(xìng)虐待等(děng)创伤经历(lì)的幸存者

　　虐(nüè)待是(shì)一个非(fēi)常复杂的问题，它对孩子造成的影响用好几篇论文也说(shuō)不完。

　　一(yī)般(bān)来说，受(shòu)到虐待(dài)往往(wǎng)会造成这些(xiē)后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题、自我评价过低、好斗(dòu)、亲密关系和两性关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一(yī)方(fāng)角色缺失或在情感上遭到(dào)父母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他(tā)们(men)并(bìng)不缺衣少食(shí)，却从来(lái)都(dōu)感(gǎn)受(shòu)不(bù)到父母(mǔ)的爱，和父母之间有强烈的距离(lí)感。

　　事(shì)实上(shàng)，往(wǎng)往这些父母自(zì)身(shēn)存(cún)在很严(yán)重(zhòng)的问题(他(tā)们也(yě)是原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的受害者!)，使他们无(wú)法对孩子表达(dá)出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩(hái)子(zi)往往会觉得，他们之(zhī)所(suǒ)以感受不到父(fù)母的爱，是因为不(bù)够好(hǎo)或(huò)完美。

　　他们可能会变成完美主义者，以离谱(pǔ)的高标准来要求自己以及自己身(shēn)边(biān)的(de)人。

　　而(ér)因(yīn)为他们(men)觉得自己不够(gòu)好，也就(jiù)会很难对(duì)自(zì)己的(de)伴侣敞开心扉(fēi)，分享自(zì)己的感觉和(hé)想(xiǎng)法。

　　因为他(tā)们总是担心，一旦对方知道(dào)了(le)自己真(zhēn)实的样子，就(jiù)会失去(qù)对(duì)方的尊(zūn)重和(hé)爱。

　　另一个(gè)极端(duān)的可(kě)能(néng)是，他们也有可能会极端依赖(lài)自己的伴侣，希望伴(bàn)侣(lǚ)能够给(gěi)他们那些没有从父母身(shēn)上获取的(de)、无穷无尽的爱。

原生家庭(tíng)为(wèi)什(shén)么对一(yī)个人影(yǐng)响(xiǎng)很大

　　早年的情感会决定你的言语(yǔ)，言语会决定你的社会性(xìng)，社会性就是(shì)社(shè)会交往的能(néng)力(lì)，而(ér)社会性，又会影响到你后边的认知(zhī)方式(shì)。

　　当你尚(shàng)不(b首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式ù)具备判断能力时，你最(zuì)基本的(de)认知来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的(de)世界观、人生(shēng)观(guān)、价值(zhí)观受到它的强烈影响，而且你为(wèi)人处世(shì)的(de)方式方法、你思考问(wèn)题的(de)方式都会受(shòu)到家庭、最亲(qīn)近的人(rén)的影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的家风、教育和(hé)财力为个人(rén)的长进提供了较好的(de)基础和(hé)条(tiáo)件，如果你(nǐ)有幸(xìng)生(shēng)在这样(yàng)的家庭(tíng)里(lǐ)面，是(shì)值(zhí)得庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对你的影响程度(dù)高低来自于(yú)你个体独(dú)立的力量和家庭影响的力量(liàng)对比：如(rú)果你个体独立的力量越大，那他们的影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家(jiā)庭的(de)影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上可(kě)以分为情感忽视(shì)型、情(qíng)感虐待型和(hé)情(qíng)感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的是父(fù)母对(duì)孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩(hái)子通过讨好来(lái)获得爱，觉得自己(jǐ)不(bù)配(pèi)被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖类型中(zhōng)的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教育孩子(zi)，这容易让孩子开始自我否定，对(duì)他人抱有(yǒu)敌意和惧意，发(fā)展为依恋(liàn)类型中(zhōng)的(de)隔离型。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自身有严重的心(xīn)理问题(tí)，情绪不(bù)稳定(dìng)，常常给孩子造(zào)成巨大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨(biàn)别不(bù)出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中的混(hùn)乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的(de)人，往往看到的是别人的错误、缺点和不足，并且(qiě)会把结果的(de)糟(zāo)糕(gāo)和自己不(bù)好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人(rén)的感受会(huì)非常糟糕，就像一(yī)无是处的人，不论怎么做(zuò)都无法满足这类人的(de)要(yào)求。

　　指责是一个代际传承的问题(tí)，喜欢(huān)指(zhǐ)责别人的人，往往有个首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式喜欢指责他(tā)们的父母，在他们(men)的父母看来，他们没有优点(diǎn)，不应该犯错，在(zài)都是你不好、都是你的错、都(dōu)是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非(fēi)但不会(huì)变(biàn)得宽容理解，反而会内化他们(men)的父母(mǔ)的形象，在内心塑造(zào)一(yī)个无比严厉的批(pī)评者，对自(zì)己和(hé)对他人(rén)都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人(rén)活成了(le)他们(men)父母(mǔ)的模样，用指责来诱(yòu)导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类人(rén)之间的关(guān)系，就不能受其潜意识诱(yòu)导，而要在他每一(yī)次(cì)指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方(fāng)的关系越亲(qīn)密，就越容易(yì)发(fā)生情感操控的情况。

　　全球(qiú)反(fǎn)情感(gǎn)暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的(de)书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤害对方的武器，支配、胁(xié)迫他人，从而使自己的目的得(dé)以(yǐ)达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子(zi)和(hé)妈妈宋倩的关系(xì)便可以体现这一点，宋倩对英子说的最(zuì)多(duō)的话就是：英(yīng)子，你可是妈(mā)的一切呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈是和你最亲的人(rén)了，还(hái)能害(hài)你呀!这样的缺乏边界的(de)情感(gǎn)关系，会让人变得窒息(xī)，英子(zi)最后得抑郁症也证(zhèng)实了这一点。

原生家庭(tíng)缺(quē)爱的人如何自救

　　缺(quē)爱的孩子，经历(lì)的童年肯定有特别不容易的一面，但也有特(tè)别强大的一面。

　　如(rú)果你(nǐ)小时候很(hěn)孤(gū)单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了(le)活下(xià)来，往往会更加独立(lì)，有超过(guò)同龄人的生活自(zì)理能力;如果你父母情绪(xù)比(bǐ)较(jiào)暴(bào)躁，那(nà)你为了家庭和睦，让(ràng)父母少生气，就会不(bù)知不觉练就(jiù)超过(guò)同(tóng)龄(líng)人的情绪观察能力和共情能力，时间长了就像(xiàng)有情绪读心术一(yī)样，能准确把握别(bié)人此时此刻的情绪，更(gèng)知道别人想(xiǎng)听(tīng)的(de)话和希望你(nǐ)做的事;如(rú)果(guǒ)你(nǐ)的(de)父母(mǔ)把你交给亲戚(qī)朋友(yǒu)老师轮(lún)流带，那(nà)你就会练就很强(qiáng)的适应能力，甭(béng)管跟谁(shuí)都能(néng)相处，不怕陌(mò)生(shēng)的(de)环境。

　　苦涩的背(bèi)后(hòu)，你(nǐ)也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的(de)过去(qù)帮助过你，在未来依(yī)然会在某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做(zuò)的(de)不(bù)是嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它(tā)们，善(shàn)用(yòng)它们。

　　它们其实早就(jiù)成为了你(nǐ)的一部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你(nǐ)身上(shàng)附加的种种力量(liàng)也值得被爱。

　　而(ér)那(nà)个地方藏着的，其实就是你内心深(shēn)处那个弱小(xiǎo)的孩(hái)子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里童年的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩(hái)子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是(shì)如今成年的(de)你。

　　你可以重(zhòng)新(xīn)接纳他(tā)，给他无条件的爱，把他(tā)抚养(yǎng)长(zhǎng)大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了(le)，放开(kāi)了，不再恐惧了，再加上帮助(zhù)过你的特(tè)质加持，你甚至会(huì)比从(cóng)小一帆风顺的孩子，更(gèng)加有力(lì)量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使我更强大(dà)。

　　大(dà)成就者，往往都曾经历常人(rén)所不能承(chéng)受之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不(bù)只是(shì)伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特(tè)殊(shū)经历赋予(yǔ)你的特质，发挥出更(gèng)大的(de)潜能。

　　他们将爱情问题首(shǒu)先看做是一(yī)个被爱的问题(tí)，而(ér)不是去爱和(hé)有(yǒu)没有能力去爱的(de)问题。

　　但是，爱其实是一门艺术(shù)，需要人(rén)们有相关的知(zhī)识并付(fù)出相应(yīng)的努力(lì)。

　　非(fēi)安(ān)全型人格(gé)其实，是没有爱的能力(lì)的，因为(wèi)缺爱，他们在两性关(guān)系中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计回报(bào)的去爱一个人，全心(xīn)全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我们成长，让我(wǒ)们(men)得到(dào)幸福(fú)。

　　在我们年幼(yòu)的(de)时候，如果你感(gǎn)觉(jué)到(dào)被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意(yì)识的知道，你妈妈那(nà)时候需要工作(zuò)，保证你的生(shēng)活。

　　你(nǐ)爱着你的(de)母(mǔ)亲(qīn)，其(qí)实就更(gèng)不应该去记(jì)恨(hèn)她那(nà)么久，那么多年(nián)。

　　你需(xū)要(yào)与自己和解，你欠你母亲(qīn)一句原谅。

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