橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来 无丝竹之乱耳的之是什么用法,无丝竹之乱耳的之是什么词性

  无丝(sī)竹(zhú)之乱(luàn)耳的(de)之是什么用法,无丝竹(zhú)之(zhī)乱耳(ěr)的之是(shì)什么词性是助词,用在主谓间,取消句子的独立性;“无丝竹(zhú)之乱耳(ěr)”全(quán)句译为:没有(yǒu)嘈杂的音(yīn)乐扰(rǎo)乱双耳的。

  关(guān)于无丝竹之(zhī)乱耳的之是什么用法,无丝竹之乱(luàn)耳的(de)之是什么词(cí)性以及无(wú)丝竹之乱耳的(de)之是什么用法?,无丝(sī)竹之(zhī)乱耳的之是什么意(yì)思(sī)?,无丝竹之乱(luàn)耳的之是什么词(cí)性,无丝竹之乱耳中的(de)之,无丝竹(zhú)之(zhī)乱耳的(de)之怎(zěn)么(me)翻译等问题(tí),小编(biān)将为你整理以下知识:

无丝竹(zhú)之乱耳的之是什么用法,无丝竹之乱耳(ěr)的之是(shì)什么词性(xìng)

  助词,用在(zài)主(zhǔ)谓间,取(qǔ)消句子的独立性;

  “无丝竹之乱耳(ěr)”全(quán)句译为:没有嘈杂(zá)的音乐扰乱(luàn)双耳。

  出自(zì)刘禹锡的(de)《陋室铭》。

  全文短短八十一字,作者(zhě)借赞美陋室抒写自(zì)己志行高洁,安贫乐道,不与世俗(sú)同(tóng)流(liú)合污的意(yì)趣。

《陋室铭》词类活用(yòng)

  ⒈名:名(míng)词活用动词,出名(míng)。

  例(lì)句:山不在高,有仙则名

  ⒉灵:形(xíng)容词活用为动词(cí),显(xiǎn)出有灵气。

  例句:水不(bù)在深,有龙则灵

  ⒊馨:名词活(huó)用为动词(cí),有(yǒu)了芳馨(xīn)。

  例句:斯(sī)是陋室,惟吾德馨

  ⒋乱:形容词(cí)的使(shǐ)动用法,使(shǐ)……受到扰乱。

  例(lì)句:无丝竹之乱耳

  ⒌劳:形(xíng)容词(cí)的使(shǐ)动用法(fǎ),使……感到(dào)劳累(lèi)。

  例句:无案(àn)牍(dú)之(zhī)劳形(xíng)

  ⒍上:方位名词作动词,蔓上。

  例句:苔(tái)痕上阶绿

  ⒎绿(lǜ):形容词(cí)作动词,变绿。

  例句:苔(tái)痕上阶绿(lǜ)

《陋室铭》古今(jīn)异义

  ⒈无(wú)案(àn)牍之劳(láo)形(形:身体(tǐ);

  今(jīn)常用(yòng)义为:样子)

  ⒉惟吾德(dé)馨(馨:品德高尚;

  今(jīn)义为(wèi):芳香.)

  ⒊谈笑有鸿(hóng)儒(鸿(hóng):大,渊博;

  今(jīn)义为(wèi):鸿雁,书信.)

  ⒋无丝竹之乱耳(丝竹(zhú):琴(qín)瑟箫笛等管弦乐器,这里(lǐ)指奏乐乐器的声音;

  今义(yì)为(wèi):丝绸(chóu)和竹子)

  5.可以调素琴(调:弹奏;

  今义为:调解)

之有什么意思(sī)文言文(wén)

  

1. 文言文中,之有什么意思(sī)

   之

   释义 zhī

   ①到(dào)……去。

  《为学》:“吾欲~南海。

  ”

   ②指(zhǐ)示代词,相当于“这个”、“这”、“这种”等(děng)。

  《廉(lián)颇蔺相如列传(chuán)》:“均(jūn)~二策(cè),宁许以负秦(qín)曲。

  ”

   ③第三(sān)人称(chēng)代词,相(xiāng)当于“他”、“它(tā)”、“它们”、“他们”等。

  《论积(jī)贮(zhù)疏(shū)》:“罩山游生~有时而用~无度(dù)。

  ”《郑伯克段(duàn)于(yú)鄢(yān)》:“爱共叔段,欲立~。

  ”

  

   ④指代说(shuō)话者本(běn)人或(huò)听话者的对(duì)方。

  《捕蛇(shé)者说》:“君将哀而生~乎?”

   ⑤第二人(rén)称代(dài)词,相(xiāng)当于“你”、“您”。

  《汉书(shū)?蒯通(tōng)传》:“窃闵公之将死,故吊~。

  ”

   ⑥用(yòng)在定(dìng)语和中心词之间,表示修(xiū)饰(shì)、领属(shǔ)的(de)关(guān)系(xì),相(xiāng)当(dāng)于(yú)“的”。

  《邵公谏厉王弭(mǐ)谤(bàng)》:“防民(mín)~口,甚于防川。

  ”

   ⑦用(yòng)在(zài)主(zhǔ)谓(wèi)之间(jiān),取消句子(zi)独立性,一(yī)般(bān)不必译出。

  《师说》:“师道(dào)~不传也久矣。

  ”

   ⑧定语后置(zhì)的标(biāo)志。

  《劝学》:“蚓(yǐn)无爪牙(yá)~利(lì)。

  ”

   ⑨补(bǔ)语的(de)标志(zhì)。

  用在中心词(动(dòng)词、形容(róng)词)和补语之间,可译作“得”。

  《捕蛇者说》:“未若复(fù)吾(wú)赋不幸(xìng)~甚也。

  ”

   ⑩用宾(bīn)语前(qián)置的标志。

  《师说》:“句读~不知。

  ”

   ⑾用在表示(shì)时(shí)间的副词后,补足(zú)音节(jié),没有(yǒu)实(shí)义。

  《赤壁(bì)之战》:“顷~,烟(yān)炎张天。

  ”

   ⑿用(yòng)在“前”、“后”、“内(nèi)”、“外”等词语和它们(men)的修饰(shì)语之间,表示对(duì)方位、时(shí)间、范围等(děng)的限制。

  《教战守策》:“数十(shí)年~后(hòu),甲兵顿弊(bì)。

  ”

2. 文言文中的(de) 之 有(yǒu)什(shén)么(me) 意思

   解析: 用作代词(cí),分(fēn)几种情况: (一(yī))可以代人、代物、代事(shì)。

  代人多(duō)是第三人称。

  译为"他"(他们)、"它"(它们)。

  作(zuò)宾语或(huò)兼语,不(bù)作(zuò)主语(yǔ)。

   例如: 作《师说(shuō)》以贻之。

  (《师(shī)说》,代(dài)人,作宾(bīn)语(yǔ)。

  ) 輮使(shǐ)之然也。

  (《劝(quàn)学》,代物,作兼语。

  ) 人非生而知之者。

  (《师说》,代事(shì)理(lǐ),作(zuò)唯岁宾语。

  ) (二(èr))指示(shì)代词,表近指。

  可译为"这",通常作复指性定语。

  如: 均之二策。

  (《廉颇蔺相如列传》) 2.用作(zuò)助词,也分几种情况: (一)结构助词,定语的标(biāo)志。

  用在(zài)定语和(hé)中心语(yǔ)(名(míng)词(cí))之(zhī)间,可(kě)译"的",有的可(kě)不译。

  如(rú): 若能以吴(wú)、越之(zhī)众与中国抗(kàng)衡。

  (《赤(chì)壁之战》) 道之所存,师之(zhī)所存也(《师说》) (二)结(jié)构(gòu)助词,补语(yǔ)的标(biāo)志(zhì)。

  用在中(zhōng)心语(动词、形(xíng)容词)和补语之间,可译(yì)为"得"。

  如: 古人之观于天地、山(shān)川(chuān)、草木、鸟(niǎo)兽,往往(wǎng)有得(dé),以其求思(sī)之深而无(wú)不在也(yě)。

  (《游褒禅(chán)山记》) (三)结(jié)构助词,宾语(yǔ)前置的标志。

  用在(zài)被提前的(de)宾语之后,动词谓语或介(jiè)词之前,译时应省去。

  如(rú): 宋(sòng)何(hé)罪(zuì)之有(yǒu)?(《公输》,即"宋有何(hé)罪") (四)结构助词。

  当主谓短(duǎn)语在句中(zhōng)作(zuò)为主语、宾语(yǔ)或一(yī)个分句时,"之"用在主语和谓语之间,起取消句(jù)子独立性的作(zuò)用,可不译。

  译时也(yě)可省去(qù)。

  如: 师(shī)道之不(bù)传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师(shī)说》) 悍吏之来吾(wú)乡,叫嚣乎(hū)东西。

  (《捕蛇者说(shuō)》) 孤之有孔(kǒng)明,犹鱼之有水(shuǐ)也。

  (《隆中对》) (五)音节助词。

  用在(zài)形容词、副词或某(mǒu)些(xiē)动词的(de)末尾,或用在三个字之(zhī)间(jiān),使(shǐ)之(zhī)凑成四个字,只起调整音节的作用(yòng),无义(yì),译(yì)时应(yīng)省(shěng)去。

  如(rú): 顷(qǐng)之,烟炎张天。

  (《赤壁(bì)之(zhī)战(zhàn)》) 毛先(xiān)生(shēng)以(yǐ)三寸之舌(shé),强于(yú)百万之师(shī)。

  (《毛遂自荐(jiàn)》)

3. 在(zài)文(wén)言文中之有哪些意思

   之

   一、代词

   1、人称代词,译作(zuò)“他”、“她(tā)”、“他们”

   ①公(gōng)与(yǔ)人(rén)乘,战于长(zhǎng)勺。

  (《曹(cáo)刿论战》)

   ②陈胜佐之(zhī),并杀两(liǎng)尉。

  (《陈涉世家》)

   ③孔(kǒng)文(wén)子何以谓之(zhī)“文”也?(《十(shí)则》)

   ④醒侯故使之问之(zhī)。

  (《扁(biǎn)鹊见(jiàn)蔡醒公》)

   2、指示代(dài)词,指代事物,译作“它”、“它们”或直译事物名称。

  

   ①学而时之,不亦说乎?(《十则(zé)》)

   ②屠自后断(duàn)其股,亦毙之。

  (《狼》)

   ③子曰:默而识之物销,学(xué)而不厌,诲人不倦(juàn)。

  (《十则(zé)》)

   ④鬼问:“汝复谁?”定伯(bó)诳(kuáng)之(zhī)。

  (《宋定伯捉鬼》)

   ⑤复投(tóu)之,后狼止而前(qián)狼又至。

  (《狼》)

   二(èr)、助(zhù)词:

   1、结构助词,译作(zuò)“的”

   ①君之(zhī)病在肠胃,不治将(jiāng)益深(shēn)。

  (《扁鹊见(jiàn)蔡(cài)桓公》)

   ②以(yǐ)君之力,曾不能损魁父(fù)之丘。

  (《愚公移山》)

   ③予尝求古仁人之心。

  (《岳阳楼记》)

   ④南面而制秦,尚何(hé)取鸡鸣(míng)狗盗之力哉?(《读孟尝君传》)

   ⑤叩(kòu)石垦壤,箕畚运于渤(bó)海之(zhī)尾。

  (《愚公移山》)

   2、结(jié)构语气助词,放在主谓之间,取(qǔ)消(xiāo)句子(zi)独立(lì)性(xìng)。

  

   ①医之好(hǎo)治(zhì)不病以为功(gōng)。

  (《扁鹊见蔡桓公(gōng)》)

   ②在骨髓,司命之所属,无奈何也!(《扁鹊见(jiàn)蔡桓公》)

   ③虽我之(zhī)死,有子存焉。

  (《愚(yú)公移山》)

   ④日月之行,若出其中。

  (《观沧海》)

   ⑤予独爱莲之出淤泥而不染。

  (《爱莲说》)

   3、语(yǔ)气助(zhù)词,凑足音(yīn)节。

  

   ①公将鼓之。

  (《曹刿(guì)论战》)

   ②久(jiǔ)之,目似暝,意暇甚。

  (《狼》)

   ③怅恨久之。

  (《陈涉世家》)

   ④顷(qǐng)之,贼(zéi)二十(shí)余(yú)骑四(sì)面集,步行负弓矢从(cóng)者(zhě)百许人。

  (《大铁椎传》)

   4、结构(gòu)助(zhù)词,提前宾语(yǔ)的(de)标志。

  

   ①菊之爱(ài),陶后(hòu)鲜有闻。

  (《爱莲(lián)说》)

   ②何陋之(zhī)有(yǒu)?(《陋室(shì)铭》)

   ③宋何(hé)罪(zuì)之有?(《墨子.公输》)

4. 文言文中(zhōng)之(zhī)有几种(zhǒng)意思

   一、作(zuò)助词用(yòng)。

   主要用法有四种类型(xíng): 1、结(jié)构助词。

  相当于现代汉语“的”,放在(zài)定语和中(zhōng)心语(yǔ)之间,作定语(yǔ)的标志。

   其(qí)格式为:定(dìng)语+之(zhī)+中心语(yǔ)。

   例(lì)如: ①故时有物(wù)外之趣(qù)。

   (沈复(fù)《幼时(shí)记趣》)译:物体本身以(yǐ)外的乐趣。

   ②于厅事之(zhī)东北(běi)角。

   (林(lín)嗣环《口技》) 译:在(zài)客(kè)厅的东北角。

   ③水陆草木之花。

   (周敦颐《陋室金铭》)——各种草木(mù)的花。

   ④览物之情,得(dé)无异乎?(范仲淹《岳阳楼(lóu)记》)译:(他们(men))观赏自(zì)然景物后的感情 ⑤忘(wàng)路之远近(jìn)。

   (陱渊明《桃花源记》)译:忘(wàng)记了(le)路的远近。

   ⑥明有奇巧人……能以径寸之木。

   (魏学伊(yī)《核舟记》)译:直径(jìng)一寸(cùn)的木头。

   ⑦菊之爱,陱后(hòu)鲜有(yǒu)闻。

   (陱渊(yuān)明(míng)《桃花源记》)译(yì):对于菊花的爱好。

   2、用在主谓之间(jiān),取消(xiāo)句子独(dú)立性,使原来的主谓句(jù)成(chéng)为句(jù)子成分(fēn)或复句(jù)的成分(fēn)。

   不必译出(chū)。

   其格式为:主(zhǔ)语+之+谓语(yǔ)。

   例如: ①予独(dú)爱莲之出(chū)淤(yū)泥而(ér)不染。

  (刘禹锡《爱莲(lián)说(shuō)》)译:我唯独爱莲花的(de)从淤泥(ní)中(zhōng)长出而不受(shòu)到沾(zhān)染。

   ②无丝竹之(zhī)乱耳(ěr),无案(àn)牍之劳形(xíng)。

  (刘(liú)禹(yǔ)锡《陋室铭》)译(yì):这里没有嘈杂的音乐声侵扰耳鼓。

   ③予谓菊,花之隐(yǐn)逸者也。

  (刘禹锡《陋室铭》)译:我认为(wèi)菊(jú)花是花是的(de)隐士。

   ④大道之行也。

  (《大道之行也(yě)》礼记)译:当政治上最高理想(xiǎng)实施的时候。

   3、用在不及物动词(cí)、形(xíng)容词(cí)或时间副词后起(qǐ)协调音(yīn)节、舒缓语气作用。

  不(bù)必译出(chū)。

   例如: ①公将鼓(gǔ)之。

  (左秋明《曹刿论战》)译:鲁(lǔ)庄公(gōng)将要击鼓进攻了。

   ②久之(zhī),目似暝,意(yì)暇甚。

  (蒲松龄《狼》)译:时间长了(le), 4、宾语前置标(biāo)志。

   通常出现在疑(yí)问(wèn)句中,疑问代词作宾语(yǔ)时(shí),放在(zài)动词谓语前。

   其格(gé)式(shì)为:宾语+之+谓(wèi)语。

   例(lì)如: ①孔子云:“何陋之有?” (刘禹(yǔ)锡《陋室(shì)铭》)译(yì):孔(kǒng)子说:“有(yǒu)什么简陋的(de)呢?“ ②宋何(hé)罪之有?(墨子《公(gōng)输》)译:宋国有(yǒu)什么罪呢? 动词“有(yǒu)”,宾语(yǔ)“陋”、“何(hé)罪”,借“之”帮(bāng)助,把宾语“陋”“何罪(区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来zuì)”从动词“有”后(hòu)面提到动词前面(miàn)。

  这个“之”只是(shì)提宾标志,无实在意(yì)义。

   按现代汉语的(de)说法,“何(hé)陋之(zhī)有?”即为“有何(hé)陋?” “宋何罪之(zhī)有?”即(jí)为“宋有何罪?”。

   5、定(dìng)语后置标志。

   为了强调定语,常把定语放在中心(xīn)语的后面。

  例(lì)如: 马(mǎ)之千里者。

   (韩(hán)愈(yù)《马(mǎ)说(shuō)》)译:日行千里(lǐ)的(de)马,一(yī)顿有时吃完一石粮(liáng)食。

   二、作代词用: 1、人称代词,相当于现代(dài)汉(hàn)语(yǔ)“我”、“他(tā)们”、“她们(men)”、“它(tā)”、“它们”。

   例如(rú): ①具答(dá)之。

  (陱渊明(míng)《桃花源记(jì)》)译:渔(yú)人(rén)详尽(jǐn)地回答(dá)了他(tā)们。

   之:代(dài)指桃花源人。

   ②亲戚(qī)畔之(孟子(zi)《得(dé)道多助,失道寡助》)译:亲戚背叛(pàn)反对他。

   之:代指(zhǐ)道的君主。

   ③彼竭(jié)我(wǒ)盈,故克之。

   (左秋明《曹刿论战(zhàn)》)译:所(suǒ)以战胜了他(tā)们(men)。

  之:代(dài)指(zhǐ)齐国军队。

   ④又(yòu)数刀毙之(zhī)。

  (蒲(pú)松龄《狼》)译:杀死了狼(láng)。

   之(zhī):代指狼。

   ⑤箬(ruò)篷覆之。

   (魏学伊《核舟记》)译(yì):用(yòng)箬(ruò)篷叶(yè)做成的船篷覆盖在上面。

  之:代指(zhǐ)船舱(cāng)。

   ⑥闭之,则右刻“山高(gāo)月(yuè)小(xiǎo),水落石出”。

  (魏(wèi)学伊《核舟记》)译:关(guān)上窗户。

   之:它,代指窗(chuāng)户(hù)。

   2、指示代词,相当于现(xiàn)代汉语“这(zhè)”、“这样”“这……事”、“那(nà)”、“那样”等。

   例(lì)如: ① 渔(yú)为甚异(yì)之。

  (陱渊明《桃花源记》)译:渔为非常惊异这件事。

   之:代指桃花源的(de)情景。

   ② 南阳刘(liú)子骥,高尚士也,闻之。

   (陱渊明(míng)《桃花源记(jì)》)译:听说(shuō)了(le)这件事。

  之:代指桃(táo)花源事。

   ②曾不能损(sǔn)魁父之丘(列子(zi)《愚公移山》)译(yì):还不能挖掉魁父这(zhè)样的小山。

   三、作动词用,相当于“到”、“往”、“去”: 例如: ①辍(chuò)耕之垄上。

   (《史(shǐ)记陈涉世(shì)家》)译(yì):他停(tíng)止耕作,到田埂上休息。

   ②杜少府之任(rèn)蜀州(zhōu) 译:到蜀州上任。

   ③又间令吴广之次(cì)所旁(páng)丛(cóng)祠中。

  (《史记陈涉世家(jiā)》)译:到驻地旁的丛林里的(de)神庙中。

5. "之(zhī)"字在文言文(wén)中有哪些意思

   "之"字在(zài)文(wén)言文中(zhōng)有到、去、的意思(sī),词(cí)性不同(tóng)意思不(bù)同。

   "之"字在(zài)文言文中(zhōng)用法:

   1、“之(zhī)”区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来作(zuò)代词用

   (1)执策而临之(zhī),曰:“天下无(wú)马。

  ”(《马说》)

   (2)名之者谁(shuí)?山之僧智仙也。

  (《醉翁亭(tíng)记(jì)》)

   当“之”用在动词的后面,“之”的用(yòng)法为(wèi)代词。

  可以代人、代物、代事(shì)。

  代人多是第三(sān)人(rén)称,译为“他”(他们)。

  作宾(bīn)语或兼语,不作主语。

   2、“之”作动词用(yòng)

   (1)吾欲之南(nán)海(hǎi),何如?(《蜀鄙二僧》)“之”是到,去(qù)的

   (2)送孟(mèng)浩然之广陵(《送孟浩(hào)然(rán)之(zhī)广(guǎng)陵(líng)》)“之”是到,去的(de)

   “之”用(yòng)作动词也是(shì)有(yǒu)规律可循的。

  动词“之”的后面一般会跟一(yī)个(gè)地点名词,前(qián)面有(yǒu)人名(míng)或(huò)人称代词,整个句子合(hé)起来(lái)应为“某人去某地(dì)”的句式。

   3、“之”作助(zhù)词用

   (1)“之(zhī)”作结构助词(cí)“的(de)”解(jiě)。

   见藐(miǎo)小之物必细察(chá)其纹(wén)理,故时有物(wù)外(wài)之趣。

  (《童趣》)

   关关雎(jū)鸠,在(zài)河之洲。

  (《关雎》)

   结构助(zhù)词,定语的标(biāo)志。

  当“之(zhī)”后(hòu)面的一个(gè)词是名(míng)词(如“趣”、“洲”、“狱(yù)”、“意”、“地”)或名词性短语(yǔ)(如“一毛”)时,“之”作结构助词“的”解,有(yǒu)的(de)可不译。

   (2)“之(zhī)”用于主谓之间,不译。

   徐公不若君之美也。

  (《邹忌(jì)讽齐王(wáng)纳谏》)

   子非鱼,安知鱼之乐?(《庄子(zi)与惠子游于(yú)濠梁(liáng)》)

   结构助词。

  当“之”用在一个名词或代词(cí)(主(zhǔ)语)和一个动词或形容词(谓语)之间时,起取消句子独(dú)立性的(de)作用,可不译。

   (3)“之”起调节(jié)音节作用,不(bù)译。

   辍(chuò)耕之垄上,怅恨久之(zhī)。

  (《陈涉世家》)

   音(yīn)节助词。

  用在形容词(cí)、副词或某些动(dòng)词的末尾,或用在三个(gè)字之间,使之凑(còu)成四(sì)个字,只起调整音区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来(yīn)节的作用,无(wú)义,译(yì)时应省去。

   扩(kuò)展资料:

   "之(zhī)"常见含义(yì):

   1、到,往。

  【现代(dài)汉语(yǔ)解释】

   2、第三人(rén)称代词,译为“他”(他们(men))、“它”(它(tā)们(men))。

  作宾语或兼语,不作主语。

   3、指示代词,这。

   4、活用为(wèi)第一人称,我。

   5、可用于宾语前置句(jù)复代指宾语(yǔ),用于动(dòng)词之(zhī)后。

   6、结构助词,相当于“的”。

   7、结构助(zhù)词,宾语前(qián)置的标志。

   8、结构助词,用在主语和(hé)谓语之间,起取消(xiāo)句子独(dú)立性的作用。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

评论

5+2=