生(shēng)乎吾前其闻道(dào)也固先乎吾翻译句蝴蝶会采蜜吗式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现(xiàn)代汉语是(shì)这句话的意思为生在我前面，他懂得道(dào)理(lǐ)本来(lái)就早于我的。

　　关(guān)于生乎吾前其(qí)闻(wén)道也固先乎吾(wú)翻译句式，生(shēng)乎(hū)吾前其闻(wén)道也固先乎吾翻(fān)译(yì)成现代汉语(yǔ)以及生(shēng)乎吾(wú)前其闻道也固(gù)先乎吾翻译(yì)句(jù)式，生乎(hū)吾前(qián)其(qí)闻(wén)道也(yě)固(gù)先乎吾翻译乎(hū)，生(shēng)乎吾前(qián)其(qí)闻道也固先(xiān)乎吾翻(fān)译成现代汉语，生(shēng)乎吾前其闻道也固先乎(hū)吾的翻译，生乎吾前其闻道(dào)也固先乎吾吾从而师之的(de)意(yì)思等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知(zhī)识：

生乎(hū)吾前其(qí)闻道也固先乎吾翻(fān)译句式，生乎吾前其闻道也固先乎(hū)吾翻译成现代汉(hàn)语

　　出自韩愈的《师(shī)说》，本文中，小编整理了这篇文言文的相关知识(shí)，快(kuài)来看看吧！

　　《师说》大约是作者于贞元十七(qī)年至十(shí)八年（公(gōng)元(yuán)801—公元(yuán)802年），在(zài)京任国子监四门(mén)博(bó)士(shì)时所作。

　　作(zuò)者到(dào)国子(zi)监上任后，发现科场黑暗，朝政(zhèng)腐败，吏制弊端(duān)重(zhòng)重，当时的上层社会，看不起教(jiào)书之人。

　　在士大夫(fū)阶层中存在着既不愿求师，又“羞于为师(shī)”的观(guān)念(niàn)。

　　作者借(jiè)用(yòng)回答李(lǐ)蟠的(de)提问撰(zhuàn)写这篇文章，以澄清人们在(zài)“求师”和(hé)“为师(shī)”上的模糊(hú)认识。

　　《师说》大约是作者于贞元十(shí)七年至十八年(nián)（公元801—公元802年），在京任国子监四门博士(shì)时所作。

　　作(zuò)者到国子监(jiān)上任后，发现科场(chǎng)黑暗，朝政腐败，吏制弊端(duān)重重，当时的上层社会(huì)，看(kàn)不起(qǐ)教(jiào)书之人。

　　在(zài)士(shì)大夫阶层中存在着既不(bù)愿求师，又(yòu)“羞(xiū)于为师”的观念。

　　作者(zhě)借用(yòng)回(huí)答李(lǐ)蟠的提问撰写(xiě)这(zhè)篇文章，以澄清人们在(zài)“求(qiú)师”和“为师”上的模糊认识。

生乎吾前其闻道也(yě)固先乎吾是什么句式

　　“生乎吾前，其闻道也(yě)固先乎吾(wú)”这句话中有两处介(jiè)宾结构状语后置。

　　1、生乎吾(wú)前(qián)：在(zài)我之前出生。

　　将“带郑乎(hū)吾前（在(zài)我之前）”这(zhè)个状语放在谓语动词“生（出生）”的(de)后面(miàn)，是文言文(wén)常见的“状语余(yú)行局后置”。

　　2、先(xiān)乎(hū)吾：比我早。

　　同(tóng)样是将“乎(hū)吾(wú)（比我）”这个状语放(fàng)在谓语形容词“先（早(zǎo)）”的(de)蝴蝶会采蜜吗后面。

　　文言文的状语并不是一定要后置的，但是，有一种状语必定(dìng)后置(zhì)，那就是介宾结(jié)构作状语(yǔ)。

　　我们(men)知道，状语是用来修饰、限制谓语动词或形容词的，表示谓语中(zhōng)心词的状(zhuàng)态、方式、时间、处(chù)所或程度。

　　表(biǎo)示状态、程(chéng)度时，一般(bān)不需要(yào)用介词“介入”某个(gè)对象(xiàng)，如“强烈地(dì)”、“高兴地”就可以。

　　但表示(shì)方(fāng)式、时(shí)间(jiān)、处所时，往(wǎng)往需要用(yòng)介词(cí)来(lái)引入对象，如“在哪(nǎ)里”、“于哪天”、“用什么”。

　　其(qí)中的(de)“在”、“于”、“用”是介词(cí)，后面是介(jiè)词引入(rù)的对象，属于(yú)介词的(de)宾语。

　　竖让(ràng)这样的结构叫(jiào)“介宾结(jié)构”。

　　文言(yán)文凡是介宾(bīn)结构都要放在(zài)谓语(yǔ)中心词(cí)的后面。

　　如“在市场上买的(de)”，表述为(wèi)“购于市”；“用道理劝说他”，表述为“晓之以理”。

　　乎，作介词(cí蝴蝶会采蜜吗)时，意义相当于：于、在。

　　其(qí)实(shí)，现代(dài)汉语也有状语后置的情况，例如问题中的例子(zi)，也(yě)可(kě)以说(shuō)成“生在我之前”；“早于我”。

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