大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是(shì)什么是学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和祈使句例子英语，祈使句例子10个学(xué)分，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以(yǐ)选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳祈使句例子英语，祈使句例子10个教育(yù)管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学(xué)分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什么(me)意(yì)思(sī)

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程及实践环节(jié)的详细学(xué)分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有(yǒu)按学(xué)分(fēn)收费的(de)准则(zé)。

　　经(jīng)过学(xué)分能够评判学生在大(dà)学期间的学(xué)习常识的广度(dù)，学生获(huò)得的学分(fēn)越(yuè)多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的东西也(yě)就越(yuè)多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了点评学(xué)生优异程度的一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡(héng)量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年制方案(àn)性(xìng)强、专(zhuān)业分类(lèi)紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制的(de)某些长早樱处，比方，在(zài)对(duì)课程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获(huò)得的(de)结业总(zǒng)学分作为结业(yè)规范的一种教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要求依(yī)照(zhào)培养(yǎng)目(mù)标(biāo)和教育方案中(zhōng)各门(mén)课程及(jí)教育(yù)环节的学时量(liàng)，确认每(měi)门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各类课程(chéng)的份额(é)，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是(shì)在学分制(zhì)基础上(shàng)发生(shēng)的(de)一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和(hé)结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则(zé),，其(qí)核算公式(shì)为:学分绩(jì)点(diǎn)祈使句例子英语，祈使句例子10个=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基础上发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生对某些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质(zhì)量，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分(fēn)，将教(jiào)育方案(àn)中(zhōng)的学分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等(děng)别(bié)离确认不(bù)同的(de)权(quán)重系(xì)数，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学(xué)分，以区(qū)别学生学习成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满教育(yù)方案规则的最低学格(gé)外，还应修满课外附(fù)加学分才干结业(yè)的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学科比赛与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体活动与(yǔ)公(gōng)益活动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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