大(dà)学的学(xué)分是(shì)啥(shá)意(yì)思，大学学(xué)分的(de)规范(fàn)是什么日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕是学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学(xué)习(xí)质和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革(gé)已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学生学习(xí)量的(de)一种 计量单位 ，按学(xué)期(qī)核算，每门课程及实践环节的详细(xì)学分(fēn)数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期(qī)间(jiān)的(de)学(xué)习常识的广度(dù)，学(xué)生获得的学分越多，阐明学(xué)生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生(shēng)优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分衡量学(xué)生学习(xí)质量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保(bǎo)留(liú)了学年制方(fāng)案(àn)性强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课(kè)程的选修方面，给予学生在必定范(fàn)围内(nèi)的自(zì)由度(dù)等。

　　　日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分作为结业规(guī)范(fàn)的一种教育管理准则，它(tā)要求依照培养(yǎng)目标和(hé)教(jiào)育(yù)方案中各门课程及(jí)教育环节的学时量，确认每门(mén)课程(chéng)的学(xué)分(fēn)，设置(zhì)必修课和(hé)选修(xiū)课，规则各类课(kè)程的份额，以及准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门课程(chéng)的学(xué)习成(chéng)果的(de)质量，以(yǐ)及(jí)学年和结业总成果质量(liàng)的教(jiào)育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是在学分制的(de)基(jī)础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现(xiàn)学生对(duì)某些要点课程的(de)学习质量，以区别学生专业水平凹凸的(de)教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分，依据课程类(lèi)别，求(qiú)学成果差异等(děng)别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是在要求(qiú)学生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最低学(xué)格(gé)外，还应(yīng)修满课外附加学(xué)分才干结业的一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依(yī)据学生参与学科比赛(sài)与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品德与社(shè)会(huì)工作、文体活(huó)动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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