说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)：举例子：举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事(shì)使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既(jì)增强了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思在作(zuò)比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料(liào)极(jí)其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了(le)使用人不同的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事(shì)物之间的相似(shì)之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了(le)……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子(zi)相抱(bào)，有(yǒu)的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的(de)像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的(de)本质(zhì)特征作(zuò)规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物(wù)的(de)某一(yī)个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的(de)字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性(xìng)的设(shè)计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法(fǎ)表示出(chū)将(jiāng)来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的(de)环境来预设(shè)将来可能(néng)要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说明(míng)该(gāi)事物的(de)××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具体而准确地说(shuō)明(míng)该事物的××特点.使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了(le)被说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言(yán)对说明(míng)的对象(xiàng)（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据(jù)；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用(yòng)名言(yán)、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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