过渡句(jù)是什(shén)么(me)意(yì)思，过(guò)渡句(jù)是什么意思 举个(gè)例子是“过(guò)渡句”指的是在文章当(dāng)中(zhōng)，起着(zhe)过渡作用，使得文章在(zài)层(céng)次分明的同(tóng)时(shí)，更加连贯与通顺(shùn)的(de)句子(zi)的(de)。

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过渡(dù)句是什么(me)意思，过渡句是什(shén)么意思 举(jǔ)个例子(zi)

　　“过(guò)渡(dù)句”指的是在文章当中，起着过渡作(zuò)用(yòng)，使(shǐ)得(dé)文章在层次分(教师一年的工作日有多少天，一年有多少周fēn)明的同(tóng)时(shí)，更(gèng)加连(lián)贯与通顺(shùn)的句(jù)子。

　　在文章当中，过渡句既可(kě)以承接、总结(jié)上一段的(de)文(wén)字内容，也可以(yǐ)开启、引导(dǎo)出后(hòu)面(miàn)要写的(de)文字内容(róng)，也就是“承上启下(xià)”。

　　过渡句是一种常见的句(jù)式，一般(bān)在作文里出现，在两个内(nèi)容(róng)的接驳处(chù)之中，起到承上启(qǐ)下的作用(yòng)。

　　因此(cǐ)，过渡(dù)句承接或总(zǒng)结上面的(de)内容，同时提示或领起(qǐ)下面的内容。

　　在文章当中(zhōng)，运用(yòng)过渡这种创作手段，让(ràng)文章整(zhěng)体能够(gòu)显(xiǎn)得连(lián)贯、通顺的同时，这种手(shǒu)段也能够让读者感受到文章(zhāng)的结构严(yán)谨性与语言逻(luó)辑的严密性。

　　自然而然地，这一篇文章的可读性与文学艺(yì)术性也会很(hěn)大(dà)程度上(shàng)被提高(gāo)。

过渡句是什(shén)么意思举一个例子？

　　过渡句就(jiù)是联接上(shàng)下文，由(yóu)一个问题过渡到另(lìng)一个问(wèn)题的句子(zi)。

　　鲁迅的教师一年的工作日有多少天，一年有多少周《藤野先(xiān)生》一文，在使(shǐ)用了(le)两个自(zì)然段(duàn)描写了东(dōng)京(jīng)的“乌烟瘴(zhàng)气”后(hòu)，在开始(shǐ)过渡到鲁迅决心转学去(qù)仙(xiān)台时，就使用了这样一个过渡句过(guò)渡(dù)：“到别的(de)地方去(qù)看看，如(rú)何呢？”

　　过渡句是一种常见(jiàn)的句式，一般在作(zuò)文里出现，在两个(gè)内(nèi)容的接(jiē)驳处之中，起(qǐ)到承上(shàng)启下(xià)的(de)作用。

　　这句话(huà)，可以是陈述句、判断句方(fāng)式，也可(kě)以是(shì)设问(wèn)慨叹方式。

　　过渡句训练

　　在短(duǎn)文中找出过渡句(jù)，这并不难。

　　过渡句一般(bān)在段(duàn)落的开头，少数(shù)在(zài)段落(luò)中(zhōng)间，更少的(de)在段落(luò)末尾。

　　它(tā)十分明显地告诉你：从一个地(dì)点转移(yí)到了另岁中(zhōng)一个地点(diǎn)，或者(zhě)从一个事情连接到另一个事情，从一个动作转化成了另(lìng)一个(gè)动(dòng)作。

　　1、在写景的文(wén)章中如何(hé)找出过渡句这种过渡句(jù)一般在文段的(de)开头一句，交(jiāo)待从一个地点喊雀亮来到了另一个地(dì)点，起“承上启下”的作用，非常好找的。

　　2、在(zài)写人记(jì)事的文章(zhāng)中如何找郑宽出(chū)过渡句这就要看前一件(jiàn)事与后一件(jiàn)事之间是用哪(nǎ)个句(jù)子连(lián)起(qǐ)来的，前一个动作与后(hòu)一个(gè)动作是(shì)用哪一(yī)句(jù)话连(lián)起来的。

　　这(zhè)个起“承上启下(xià)”作用的句(jù)子，就是过渡句。

　　过渡句(jù)是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子(zi)是“过渡句”指的是在(zài)文章(zhāng)当中，起着(zhe)过(guò)渡作用(yòng)，使得(dé)文章在层(céng)次分明的(de)同(tóng)时，更加连贯与通顺的句子的。

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过渡句(jù)是什么(me)意思，过渡句是什么意(yì)思(sī) 举个例子

　　“过(guò)渡句(jù)”指的是在文章(zhāng)当中(zhōng)，起着过(guò)渡作用，使(shǐ)得文章(zhāng)在(zài)层次分(fēn)明的同时(shí)，更加连(lián)贯与通顺(shùn)的句子。

　　在(zài)文章当中(zhōng)，过(guò)渡句既可(kě)以承(chéng)接、总结(jié)上一段的文字内(nèi)容，也可(kě)以开(kāi)启、引导出后面要写的文(wén)字内容，也就是“承上(shàng)启(qǐ)下”。

　　过渡句(jù)是一种常见的句式(shì)，一般(bān)在作文里(lǐ)出现，在两(liǎng)个内(nèi)容的接(jiē)驳处之中，起到承上启(qǐ)下(xià)的作用。

　　因(yīn)此(cǐ)，过渡句承(chéng)接或总结上面的内容，同(tóng)时提示或(huò)领起下面的内容。

　　在(zài)文章当(dāng)中，运用过渡这种(zhǒng)创作手段，让文章整体能够显得连(lián)贯、通顺的同(tóng)时(shí)，这种手段也能够(gòu)让读者感受到文(wén)章的结构严(yán)谨性与(yǔ)语言逻辑的严密性。

　　自然(rán)而(ér)然地(dì)，这一篇文(wén)章(zhāng)的可读性与文学艺(yì)术性(xìng)也会很大程度上被提高。

过渡句是什(shén)么意思举一个例子？

　　过渡句就是联(lián)接(jiē)上下文(wén)，由一个问题过(guò)渡到另(lìng)一个问题的句子。

　　鲁迅的《藤野先生》一文，在(zài)使用了两个自然段描写了东京的“乌烟瘴气”后，在开始过(guò)渡到鲁迅决心转学去(qù)仙(xiān)台时，教师一年的工作日有多少天，一年有多少周就使用了这样一个过渡句过渡：“到别(bié)的地方去看看，如何呢？”

　　过(guò)渡(dù)句是一种常见的句式，一(yī)般在作文里出现，在两个内(nèi)容的接驳(bó)处之中，起到承(chéng)上(shàng)启下(xià)的作(zuò)用。

　　这(zhè)句话，可(kě)以是陈述句、判(pàn)断句方式(shì)，也可(kě)以(yǐ)是设(shè)问慨叹方(fāng)式。

　　过渡句训练(liàn)

　　在短(duǎn)文中找(zhǎo)出过(guò)渡句，这并不难。

　　过渡句一般在段落的开头，少数在段落中间，更少(shǎo)的在段落末尾。

　　它十分明显(xiǎn)地告诉你：从一个地(dì)点转移到(dào)了另岁中一个地点，或(huò)者从一(yī)个事(shì)情连接到另一个事情，从一(yī)个动作转化成了(le)另一个动作。

　　1、在写景的文章中如(rú)何找出过渡句这种(zhǒng)过渡(dù)句一般(bān)在文段的开(kāi)头(tóu)一句，交待从一个(gè)地点(diǎn)喊雀亮来到了另一个地点(diǎn)，起(qǐ)“承(chéng)上启下(xià)”的(de)作用，非常(cháng)好找的。

　　2、在写人(rén)记事的文章中(zhōng)如何找(zhǎo)郑宽出(chū)过(guò)渡句这(zhè)就(jiù)要(yào)看前一件事与(yǔ)后一件事之间是用哪个句(jù)子连起来的(de)，前一个(gè)动(dòng)作与(yǔ)后一个动作是用哪一句话连起来的。

　　这个起“承(chéng)上(shàng)启下”作用的句子，就是(shì)过(guò)渡句。

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