校园暴力(lì)的主要表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面是校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生，放学(xué)后同学间的欺负(fù)行(xíng)为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的主要表现(xiàn)是什(shén)么意(yì)思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个(gè)方面

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学(xué)生欺(qī)负弱小的(de)学生(shēng)，令(lìng)其(qí)在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复发(fā)生(shēng)，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是一人欺(qī)负一人(rén)；

　　有时集体(tǐ)欺负(fù)一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌者不(bù)觉得自己有错(cuò)，而且(qiě)受害(hài)者怕(pà)事，默默承受而不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的(de)身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰号等(děng)，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛(gé)以及(jí)令其身(shēn)边没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者不(bù)利的网络言论(lùn)、曝(pù)光隐私(sī)以及对(duì)受(shòu)害(hài)者的(de)照片进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公布(bù)：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育(yù)部等(děng)部门(mén)发布的《加(jiā)强中小学生欺凌综合治(zhì)理方冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷le='color: #ff0000; line-height: 24px;'>冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷案》中(zhōng)要求，学校(xiào)在启动调查处理程序10日(rì)内须完成调查，而在(zài)此次北京市各(gè)区公布的实施(shī)方(fāng)案中，除了(le)对调查时间有(yǒu)要(yào)求外，对于事(shì)件(jiàn)的及时上报也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门(mén)口(kǒu)头汇报

　　例如(rú)北京(jīng)市东(dōng)城区在实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要(yào)在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单位进行口头汇(huì)报(bào)，2小时内递交详细(xì)文字材料(liào)并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法(fǎ)部门对(duì)接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了要求(qiú)30分钟内口头上(shàng)报(bào)区(qū)教(jiào)委外，对于(yú)情节较为严(yán)重的(de)，还(hái)要(yào)求学校要与属(shǔ)地派(pài)出所、司(sī)法(fǎ)等部门进(jìn)行(xíng)对接。

校园(yuán)暴(bào)力(lì)的表现(xiàn)有哪些

　　校(xiào)园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷>

　　3、干涉(shè)受害者的个(gè)人财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害者未能保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关(guān)于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或(huò)她不(bù)想要做的散搜纳(nà)，威胁受害者(zhě)跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致(zhì)处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一(yī)千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制民事(shì)行为能力人在学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)学习(xí)、生活期间(jiān)受到人身损害，学校或者其他(tā)教育机(jī)构未尽到(dào)教育(yù)、管理职责的，应当承(chéng)担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事(shì)行(xíng)为能力人(rén)或者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构学习、生活(huó)期(qī)间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构(gòu)未(wèi)尽到(dào)管理职责的，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构承担(dān)补(bǔ)充责(zé)任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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