保持(chí)愚笨,保持(chí)饥饿的意思，营销饥饿的意思(sī)是“饥饿”的意思是肚子很(hěn)空，想(xiǎng)吃东(dōng)西(xī)；歉(qiàn)收；也指饥饿(è)的(de)人的。

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保持愚笨,保持饥饿的意思，营销饥饿的意(yì)思

　　“饥饿”的意(yì)思是肚子(zi)很空，想吃东西；

　　歉收；

　　也(yě)指饥(jī)饿的人。

　　出自《管(guǎn)子·重令(lìng)》：“菽粟不足，末生不禁，民必有饥饿(è)之色。

　　”《汉(hàn)书·高(gāo)帝纪》：“民以饥饿自卖为(wèi)人奴婢者，皆免为(wèi)庶(shù)人(rén)。

　　”饥(jī)饿造句：1、大雪封山了，猴子(zi)在饥饿中挣扎着。

　　2、大(dà)多数雄蜘蛛(zhū)在交(jiāo)配后会被饥饿的雌蜘蛛(zhū)吃掉。

　　3、因为疾病和饥(jī)饿，他已经瘦骨嶙峋了(le)。

　　4、现在，世界上还有不少人没有摆脱饥(jī)饿(è)。

　　5、赶了半天的路(lù)，微微感到有(yǒu)些饥(jī)饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在英语中(zhōng)。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿。

　　保持愚 蠢。

　　也可以引申(shēn)为(wèi)其他薯(shǔ)告的意思：

　　我笨我知道(dào)，我穷我(wǒ)努力。

　　求知若饥，虚心若愚。

　　英语(yǔ)学习的(de)方法。

　　　　1 学习英语的首要唯销理念：要努(nǔ)力(lì)去了解“是(shì)什么”，而尽(jǐn)量少去了(le)解(jiě)“为(wèi)什么”。

　　　　因为英语是语言，很多语汇和句型(xíng)的(de)用法没有道(dào)理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用(yòng)的(de)，就是这样说的，记住就好。

　　当然了，仔细(xì)分析起来(lái)或(huò)许可以(yǐ)找到语法(fǎ)上的解释。

　　婴儿(ér)时期，我(wǒ)们(men)学说话的时候，从(cóng)来(lái)没有问过(guò)“为什么(me)会这(zhè)么说(shuō)” 吧，但(dàn)是(shì)为什么后来会说的这么好?因(yīn)为(wèi)我(wǒ)们听的多，说的多，自然就记在脑子里(lǐ)了(le)。

　　　　2 学习(xí)英语(yǔ)的最好方法：背(bèi)诵课文。

　　　　因(yīn)为英语是我们的后天语(yǔ)言，所以必须(xū)将人家现成的(de)东(dōng)西(xī)反复(fù)在(zài)脑海(hǎi)里形成神(shén)经反(fǎn)射，不用关(guān)心为什么这(zhè)样说(同第(dì)一点)。

　　　　推荐《新概念英语3，4册(cè)》。

　　可以说，几乎(hū)没(méi蓝宝石的寓意是什么)有(yǒu)任何一种教(jiào)材的(de)经典(diǎn)程度超过《新(xīn)概念英语》。

　　它(tā)的语法是(shì)最规范(fàn)的，结(jié)构是最严谨的，流传了好几(jǐ)代人，依然保(bǎo)持最为持久的(de)生(shēng)命力(lì)。

　　　　3 学习英(yīng)语(yǔ)需要多种形式的神经刺激。

　　　　真正学好英语，不经(jīng)历背诵大量(liàng)文章(zhāng)，写(xiě)大(dà)量东西，听大量文章，是根本不可能达到目(mù)的(de)的，比(bǐ)如一(yī)个新单(dān)词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能(néng)说真正认识了。

　　在听力中听到蓝宝石的寓意是什么了这个单(dān)词，能反应过(guò)来是(shì)它(tā)吗?在想表达这种意思(sī)的时候，能反应过(guò)来应该用它吗?……我们当初(chū)指手游学说话的时候，都(dōu)是无形中进行了(le)听，说，读，写等不(bù)经意的“练习”才全面掌握了这门(mén)语言(yán)。

　　　　4 学习英语要(yào)善(shàn)于利用零碎时(shí)间。

　　　　英(yīng)语学习不是靠突击可(kě)以学好的，一(yī)下子花(huā)上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。

　　它(tā)的(de)特(tè)点在于(yú)“细水常流”。

　　每天花(huā)上十几分钟的(de)零碎(suì)时(shí)间听(tīng)，背一段课文，记(jì)几个(gè)单词，长期(qī)坚(jiān)持，逐渐会得到提高的。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新学会的词汇(huì)和(hé)用法，应该在可能的场(chǎng)合多多练习使用。

　　不要老是用自己喜欢(huān)或者(zhě)熟悉(xī)的单(dān)词或者(zhě)句(jù)型，这样的话(huà)，新学的东西永远得不(bù)到(dào)强(qiáng)化，慢(màn)慢的又会变的陌(mò)生，人(rén)将会(huì)永远(yuǎn)停(tíng)留(liú)原有的水平。

　　不断地将(jiāng)新东西变为旧东西，又不(bù)断接触新东西，再将其(qí)变为旧(jiù)东西，如此(cǐ)往复，才能不断提高。

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