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当年非典为什么神秘结束了

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輮使之(zhī)然(rán)也的然指的(de)是(shì),楺使(shǐ)之(zhī)然也的(de)然

  輮使之然也的然指代(dài)前面(miàn)的加(jiā)工使木材曲(qū)折。

  出自荀子的(de)《劝学(xué)》。

  环绕“学不能够已”这个(gè)中(zhōng)心观点,从(cóng)学习的(de)意义、效果、情(qíng)绪等(děng)方面,有条理、有层次地加以论述。

  很(hěn)多运用比(bǐ)方来说明(míng)道理,是这篇文章(zhāng)的特征。

  荀子的《劝学》是向来为人(rén)们所(suǒ)传诵的名篇(piān),其间有些警句,已成为勉励(lì)学(xué)习常用的(de)成语。

  这儿(ér)节选(xuǎn)三(sān)段,在原文中本不相连,可(kě)是意脉(mài)一(yī)向,能够独(dú)立成篇(piān)。

  文章(zhāng)很多运(yùn)用(yòng)比方(fāng)来说明道理。

  这些比方取之于人们了当年非典为什么神秘结束了解的事物,又(yòu)包括丰厚(hòu)的意(yì)义,因而,道理能说得粗浅理(lǐ)解,发人深思。

  “性恶论(lùn)”是荀子社会政治(zhì)思想的起点(diǎn),他在作品中首要提出(chū)学习不能(néng)够中止,便是想捉住当年非典为什么神秘结束了要害,处理根本(běn)问题。

  由(yóu)于他(tā)十分重视这(zhè)个(gè)问题,所以他(tā)把自己(jǐ)的(de)见地,经(jīng)过“正人(rén)”之口提出来,以示慎重。

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