隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体-橘子百科-橘子都知道

隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读(dú)训读的(de)解释(shì)是什么，音(yīn)读(dú)训读的解释是问什么是音读(dú)？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个汉字(zì)一般都(dōu)会(huì)有两(liǎng)种读(dú)法(fǎ)，一种叫(jiào)做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是(shì)什么(me)，音读训读的(de)解释

　　问什么是音读(dú)？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个(gè)汉字一(yī)般都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音读”

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字(zì)的读音，按照这个(gè)汉(hàn)字(zì)从(cóng)中(zhōng)国传入(rù)日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字(zì)传入的时(shí)代和来源地的不(bù)同，大致(zhì)可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是(shì)，这些(xiē)汉字的发音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的(de)发音(yīn)已(yǐ)经(jīng)有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的(de)词(cí)汇(huì)多是汉语的固有词隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体(cí)汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的语言

　　来读这个汉(hàn)字时(shí)的读法(fǎ)。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日本固有事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音和“训读(dú)”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音(yīn)读(dú)是什(shén)么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所用(yòng)汉字的一种发(fā)音(yīn)方式，是使用该等汉字之日本(běn)固有(yǒu)同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形和义，不采用(yòng)汉语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよ隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体み）即(jí)汉字在(zài)日语中按照日(rì)语(yǔ)对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在日(rì)语中可能有不止一种(zhǒng)读法(fǎ)，是由于其在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸(xī)收(shōu)了当时(shí)汉(hàn)字(zì)的发(fā)音。

　　每个汉字一(yī)般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音(yīn)友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以日语(yǔ)固(gù)有的发音来读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等）有很大的不(bù)同。

　　例(lì):“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾(céng)有乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似(shì)日本万叶假名的标记法存在(zài)，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使用类似(shì)于和训（日本的(de)训读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的(de)朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学与语源论等(děng)进行讨论以(yǐ)外，日常言语(yǔ)已经不再使用(yòng)。