m开头的姓氏都有哪些，m开头的姓氏中文名-橘子百科-橘子都知道

m开头的姓氏都有哪些，m开头的姓氏中文名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以(yǐ)报名参加(jiā)成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在(zài)学习护(hù)理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就(jiù)业(yè)前景(jǐng)也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都(dōu)是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如(rú)果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就(jiù)是(shì)你(nǐ)必(bì)须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责(zé)任心，平时也是(shì)比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功能，比如(rú)细胞的(de)物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存在好(hǎo)多种流行的(de)解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难(nán)、考试严(yán)闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些(xiē)物质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种必(bì)须氨基(jī)酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的名(míng)词整合(hé)到了(le)一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常(cháng)系统而(ér)有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的(de)无关，而(ér)对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如(rú)果不(bù)符(fú)合用(yòng)药(yào)目的，就成了(le)对(duì)用药(yào)者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们(men)平(píng)时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出(chū)面会使得(dé)患者有被重视的(de)感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题(tí)的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来(lái)不会有(yǒu)人(rén)逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学期间难得的(de)让同(tóng)学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学(xué)基(jī)础课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理(lǐ)论联(lián)系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及到(dào)如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通(tōng)的过程(chéng)中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信(xìn)息(xī)传达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟(gōu)通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非(fēi)常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候(hòu)，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该尽量(liàng)提(tí)供帮助(zhù)，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每(měi)周一次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对(duì)特别(bié)典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术(shù)前护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人(rén)术后(hòu)通常会出(chū)现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器官的(de)生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼(téng)痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其(qí)他患(huàn)者的(de)经验来判断另一个(gè)患者的(de)疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛(tòng)级别(bié)，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活(huó)动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着(zhe)护(hù)士老(lǎo)师从事护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，医疗实(shí)习则(zé)是跟随(suí)着医生(shēng)老师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据不(bù)是机器(qì)，而(ér)是一(yī)个个(gè)生命，因此(cǐ)你的(de)任何一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时(shí)查(chá)，操作后查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个(gè)高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理解及积累是(shì)非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事(shì)护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比(bǐ)医(yī)院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机(jī)会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队(duì)起(qǐ)着决定性的作(zuò)用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何(hé)发(fā)展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自(zì)主学(xué)习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业的(de)书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教(jiào)学团队，但是最主要(yào)的还是自己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是临(lín)床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的(de)护理不仅仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学(xué)、病(bìng)理(lǐ)学、药(yào)理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区实习、论文m开头的姓氏都有哪些，m开头的姓氏中文名撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫生(shēng)部(bù)等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人(rén)才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护(hù)理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益(yì)突出地摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及(jí)全(quán)球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已经(jīng)把目光瞄准中国。