大学的学分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的(de)规范是(shì)什么是学分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量学生学习(xí)质和量(liàng)的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼)学分的规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些(xiē)有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分制变革已在(zài)国内高(gāo)校全面(miàn)推(tuī)开。

大学学分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算(suàn)，每门(mén)课程及实践环节的(de)详细(xì)学分数以专业 教育方案 的(de)规(guī)则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也有按学分(fēn)收费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评判(pàn)学生在大学期间(jiān)的学习常识(shí)的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异程度的一(yī)个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分衡量学生学习质(zhì)量的(de)劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼归纳教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始于美国(guó)哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù)的(de)特征，又有彻底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学(xué)年制方(fāng)案性强、专业(yè)分(fēn)类紧密完(wán)好的特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分作为(wèi)结业规范(fàn)的一种教育管理准则(zé)，它要求(qiú)依照培(péi)养目标和教(jiào)育方(fāng)案中各门课程及教(jiào)育环节的学时(shí)量，确认每(měi)门课程的学分，设置必(bì)修课和选修课(kè)，规则各类课程的份额(é)，以及(jí)准予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在(zài)学分制基础上发(fā)生(shēng)的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每门课程的学(xué)习成果的质量(liàng)，以及学年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在(zài)学分制的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对某些(xiē)要点课程(chéng)的学习质量(liàng)，以(yǐ)区别学生(shēng)专业(yè)水平凹(āo)凸(tū)的教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依据课程类别(bié)，求学(xué)成果差异等别(bié)离确认(rèn)不同的权(quán)重系数，方(fāng)案(àn)学分乘以权(quán)重系(xì)数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔(bá)尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生(shēng)修满教育方案规(guī)则(zé)的最低(dī)学格外，还应修满课外附加学分才(cái)干结业的一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附加学分可依据学(xué)生参(cān)与(yǔ)学科(kē)比赛与(yǔ)学术活动(dòng)、思想品德与社会工作(zuò)、文(wén)体(tǐ)活(huó)动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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