重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于好，于(yú)在(zài)这里作介词的(de)。关于重修的是不是更好过以及重(zhòng)修(xiū)的是不是(shì)更好过，重修什(shén)么之好(hǎo)，重(zhòng)修和洽什(shén)么意思，重修是怎么样，重修好过么等问题，农商(shāng)网将为你收拾以下的日(rì)子常识：

重修是和重生一(yī)同上课吗

　　是(shì)的，重修(xiū)是(shì)和重生(shēng)一同(tóng)上课(kè)的(de)。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期(qī)末(mò)需求跟重生一同考(kǎo)试(shì)。大学考试某(mǒu)一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试(shì)称为重修。大(dà)多数高校都采纳(nà)这样的战略：当一位同(tóng)学(xué)在期末考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给予补(bǔ)考(kǎo)机(jī)遇;若该同学在补考期间(jiān)把不及格(gé)的科(kē)目补考及格(gé)则(zé)不需求(qiú)重修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重修(xiū)于(yú)好也可称为(wèi)重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好(hǎo)是一个汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的女儿(ér)们》第五章：秀(xiù)云(yún)不肯改嫁(jià)到耳(ěr)鼓山去，这便是(shì)一个(gè)最(zuì)好的重修旧好的(de)机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一级(jí)通用标(biāo)准汉字(zì)，此(cǐ)字1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面始(shǐ)见于商代甲骨文，字(zì)形、字(zì)义联系不明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在(zài)被(bèi)迫(pò)句中，引(yǐn)出(chū)自动者(zhě)，用在形(xí1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面ng)容词后，引出比较的目标(biāo)。

大学生挂科(kē)重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂(guà)科了，需求补考，补(bǔ)考没(méi)过就需求重修。

　　在结业前的最终一(yī)学期有5门重(zhòng)修课，最终成功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些(xiē)经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定(dìng)要(yào)让教师知(zhī)道有你这号(hào)人在(zài)他那里(lǐ)重修，如果有重修群，必定要(yào)加进去，然后(hòu)和教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为(wèi)什么会重(zhòng)修，而且表明自己必定要经过重修的(de)决计(jì)。

　　2.提(tí)早和教师(shī)问候重(zhòng)修(xiū)的成果构成：有的课程是没有平(píng)常成果(guǒ)的，我们(men)平常都(dōu)很(hěn)忙，平常成果不给的话(huà)就不(bù)去(qù)上(shàng)课了吧，多花时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重修的课程，自学反而更简单经过(guò)（亲(qīn)身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白(bái)：这(zhè)个时(shí)分能够看看我(wǒ)国大学生(shēng)慕课，会(huì)对(duì)你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致：他人(rén)没(méi)有重修(xiū)课(kè)，到了大(dà)四根本就只有结业设(shè)计和选修(xiū)课了，你注(zhù)定是要比他人(rén)多尽力一些(xiē)的，这个时分应(yīng)该(gāi)对(duì)自己(jǐ)担(dān)任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重修就低人一等，到(dào)了(le)结业的(de)时分，只需拿(ná)到结业(yè)证的都是好孩子！

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