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说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格(gé)式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地(dì)区，出(chū)现(xiàn)云就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地(dì)说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的(de)数字(zì)也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别，同时(shí)也显露(lù)了使用人(rén)不同的经济与文(wén)化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(p锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻íng)”》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被说明对(duì)象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某一概念的本(běn)质特征作规(guī)定性(xìng)的(de)说明(míng)叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程(chéng)的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读(dú)时锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的(de)重量，而(ér)且在(zài)河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分复(fù)杂的(de)事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了(le)一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是(shì)用假设的(de)想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明(míng),使(shǐ)说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地(dì)说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对(duì)说(shuō)明的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方(fāng)法(fǎ)说明事物的(de)特(tè)征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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