音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)一般(bān)特指音乐教育专业(yè)的(de)。

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音(yīn)乐教育类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培养和造就(jiù)适应社会(huì)主(zhǔ)义市场经济建设(shè)和教育改革(gé)发展需(xū)要(yào)的具有较好音乐素(sù)养(yǎng)和(hé)教学能力的专门人(rén)才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业(yè)的(de)院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学(xué)院、上海音乐学(xué)院、天(tiān)津音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华师范(fàn)大学(xué)、河(hé)北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业(yè)主要(yào)包括(kuò)声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一(yī)个是音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类(lèi)，另一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算(suàn)完(wán)成(chéng)全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展，某些声(shēng)部最后即便没(méi)有实现演奏(zòu)，或者(zhě)说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过(guò)电(diàn)子设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单(dān)声部音乐(lè)与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素(sù)就(jiù)有可能(néng)改变一首(shǒu)音乐的(de)内(nèi)容，明确这(zhè)些才能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教(jiào)育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事(shì)实(shí)上这也是大多数音乐专业(yè)毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果你想成为一名(míng)私(sī)人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学校都会要(yào)求(qiú)你有一(yī)个学士学位，而大(dà)学教(jiào)师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿(ná)美国举(jǔ)例(lì)来说，学(xué)生(shēng)的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程(chéng)可以为自己(jǐ)在大学所在州的(de)认(rèn)证做准备，所以(yǐ)如果(guǒ)学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一(yī)定有资(zī)格在伊利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情(qíng)况就(jiù)各有不(bù)同，每个地区每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和(hé)磨练他(tā)们(men)在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为(wèi)表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐器教(jiào)师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和(hé)音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的(de)一种在电脑(nǎo)上(shàng)完(wán)成(chéng)制(zhì)作的(de)音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺术的学(xué)生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕士学(xué)位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认(rèn)知、音(yīn)乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚实(shí)的(de)基础，通过与音(yīn)乐表(biǎo)演和作曲(qū)专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一(yī)1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克对(duì)一课程，发展特定的技能和自己(jǐ)的(de)风格，并(bìng)获得(dé)在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的(de)一系(xì)列工具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流(liú)行(xíng)音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多(duō)都是(shì)在(zài)唱(chàng)歌(gē)方(fāng)面有不(bù)错基础的学生，在(zài)软件的学(xué1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克)习上(shàng)不会太过(guò)强求，更(gèng)偏(piān)向于音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐方面的风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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