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　　集美大学自考和高考的区别

　　高考(kǎo)，全(quán)称为“普通(tōng)高等学校招(zhāo)生全国统(tǒng)一(yī)考试(shì)”，基本上是社会中(zhōng)所有人员(yuán)期待成才的一种现实(shí)性必备(bèi)途径，其价(jià)值(zhí)意义(yì)无(wú)异(yì)于古代封(fēng)建时期的科举取仕一般，是所有社会学子登上高等知识殿堂的(de)必经(jīng)途径(jìng)，社会中称之为“全日(rì)制”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通称(chēng)为(wèi)“高等教育(yù)自学考(kǎo)试”，从(cóng)1981年正式开考以来，由(yóu)于学习方式的开放性特点，以及理论知识(shí)的(de)完备(bèi)性(xìng)要求，而广(guǎng)受专(zhuān)科学生以及社会励志改变命运人(rén)士(shì)的欢(huān)迎。

　　自考就是那一(yī)扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普(pǔ)通高等教育是社会正(zhèng)常化教育机制模(mó)式；

　　而继(jì)续教(jiào)育则是社会中在(zài)职人员追求上进(jìn)的最有效手段，自考作为继续教育的先(xiān)行(xíng)者(zhě)，起到了对于高(gāo)考(kǎo)制(zhì)度最实(shí)际(jì)的补充作用。

　　自(zì)考人群(qún)主体基本上面向的是大中专院校学生(shēng)、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改变命运(yùn)”的(de)群(qún)体(tǐ)，对于这一类(lèi)人，自考能让(ràng)其(qí)对(duì)于社会的学(xué)术追求重新回到正常(cháng)轨道，让他(tā)们自(zì)身的价值能获得主(zhǔ)流社会的(de)强烈肯定，符合现代化建设所需的价值观和知识体系。

　　02、对(duì)比(bǐ)高考，自考具开放性(xìng)特色(sè)

　　自考(kǎo)生(shēng)学习方式具有强烈的自育(yù)、自(zì)励价值(zhí)，更有其开放性模式(shì)兼容特色(sè)，受到社会中各(gè)类求学人士的广(guǎng)泛欢(huān)迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多，浩浩荡荡，然而其自(zì)身群体多集中于18岁左右的高中毕业历届生与应届生，很难照顾到其他求(qiú)学人群的学习需求，而且一考定(dìng)终身模式，多少年来一直受到教育界，各界有(yǒu)影响人士对于(yú)其合理性(xìng)的质疑，因此自考反(fǎn)而人+工念什么 人工念什么姓具备强烈(liè)的反衬色彩，我们应该为自考(kǎo)感(gǎn)到自豪(háo)。

　　什么是自考本科？

　　自(zì)考本科是高等教(jiào)育自(zì)学(xué)考试本科的简称，自考本科是我国基本高等教育制度之一，成绩合格后由(yóu)主考学校和高(gāo)等教育(yù)自(zì)学考(kǎo)试委员会联合颁发大学(xué)毕业证(zhèng)书，国家承认学(xué)历(lì)，学信网可查，符合条件者由主(zhǔ)考大学(xué)授(shòu)予学(xué)士(shì)学(xué)位。

　　获得自(zì)考本科学历，根据(jù)国(guó)家教育部1988年15号文(wén)件，享受普(pǔ)通高等教育毕业证书相(xiāng)同的法(fǎ)律效(xiào)力。

　　很(hěn)多单位为什么不承(chéng)认自(zì)考本科原因：很(hěn)多用人单位(wèi)会觉得自考本科是靠(kào)自学出来的，并没(méi)有通(tōng)过(guò)专业的学习(xí)，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工作会被拒绝吗其(qí)实没有肯定的答案，有的人会因为自考本(běn)科找到好工作，也(yě)有(yǒu)的单位不(bù)认可(kě)自(zì)考本科，在招聘(pìn)的时候经常(cháng)说只(zhǐ)招统招生。

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