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音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和(hé)造就适应(yīng)社会主义市场经济(jì)建设和教育(yù)改(gǎi)革发展需要的具(jù)有较好音乐素养(yǎng)和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的(de)院校有中(zhōng)央音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华(huá)师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐(lè)、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一(yī)个就是(shì)音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进(jìn)行整合(hé)、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲(qū)工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者说部分(fēn)音(yīn)响并(bìng)不适合真实演奏(zòu)或(huò)无(wú)法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子(zi)设(shè)备(bèi)获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便(biàn)没有最后的(de)演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作。乌鲁木齐海拔多少米高p>

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务(wù)于音乐内(nèi)容(róng)，每个声部都(dōu)是(shì)平等(děng)的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部(bù)音(yīn)乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一个因素就有(yǒu)可能改变一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐(lè)，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是(shì)一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数学校都(dōu)会要求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而大(dà)学(xué)教(jiào)师就需要硕(shuò)士(shì)或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举(jǔ)例来说，学生的(de)音乐教育学(xué)位课程(chéng)可以为(wèi)自己(jǐ)在大学所(suǒ)在(zài)州的认证做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个学校的(de)要求都不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生(shēng)在入学前参加试(shì)镜，培训学生(shēng)成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺(yì)术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴(xīng)起的一种在电脑上完(wán)成制作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业无疑(yí)非(fēi)电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺术的(de)学生将学习音乐(lè)技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的(de)所有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和(hé)作曲专业的(de)学(xué)生(shēng)合(hé)作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己的(de)风格(gé)，并获得在不断发(fā)展的音乐(lè)产业中(zhōng)工作所需要的一系列(liè)工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的(de)很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上(shàng)不会(huì)太过强求，更偏向于(yú)音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方(fāng)面的(de)风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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