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　　集美(měi)大(dà)学自考和高考(kǎo)的区(qū)别

　　高考，全称(chēng)为“普(pǔ)通高(gāo)等(děng)学校招生(shēng)全(quán)国统一考试(shì)”，基本上是(shì)社会中所有人员期待成才(cái)的一种现实性(xìng)必(bì)备(bèi)途径，其价值意义无异于古代封建时期的科举取仕一般，是所有(yǒu)社会学子登上高(gāo)等知识殿堂的必经途径，社会中称之为“全日制(zhì)”或(huò)“普招(zhāo)生”。

　　而(ér)自考，通称为“高等教育自学考试”，从1981年正式(shì)开考(kǎo)以(yǐ)来，由于学习方式的(de)开放性特点(diǎn)，以及理论知识的完备性要求，而广受(shòu)专科学生以及社(shè)会励志改变命(mìng)运人士的欢迎。

　　自考就是那(nà)一扇(shàn)重新让为你打开(kāi)的(de)窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的(de)重要(yào)补充手段

　　普通(tōng)高等教(jiào)育是社(shè)会正常化教育机制(zhì)模式；

　　而继续教育则是社会中在职人员追求(qiú)上进的最有效手段，自考作为继续教(jiào)育(yù)的先行者，起到了对(duì)于高考制(zhì)度最实际的补充作(zuò)用。

　　自考(kǎo)人群主(zhǔ)体基本上面向的是大中专院(yuàn)校(xiào)学生、高考失榜(bǎng)、生活不如(rú)意以及期待(dà勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝i)“知识改变命运”的群体，对于这一类人，自考(kǎo)能让其(qí)对于社会(huì)的学术追求重(zhòng)新回到(dào)正常(cháng)轨(guǐ)道，让他们自身的(de)价值能获得(dé)主流社会(huì)的强(qiáng)烈肯定，符合现代(dài)化建设所需的价值观(guān)和知识体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自(zì)考具(jù)开放性特(tè)色

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励价值(zhí)，更有其开(kāi)放(fàng)性模式兼容特色，受(shòu)到社会中各类(lèi)求学人士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数(shù)较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多集中于18岁(suì)左右的高中(zhōng)毕业历届生与应届生，很难照顾到其他求学人群(qún)的(de)学(xué)习需求，而且一考定终身模式，多少年来一直(zhí)受到教育界，各(gè)界有(yǒu)影响人士对(duì)于其合理(lǐ)性的质疑，因此自考反而(ér)具备强烈的反衬(chèn)色彩，我们应该为自考感到自(zì)豪(háo)。

　　什么(me)是自考(kǎo)本科？

　　自考(kǎo)本科是高等(děng)教育(yù)自学(xué)考试本科的简称，自(zì)考本科(kē)是我(wǒ)国基本高(gāo)等(děng)教(jiào)育制度之一，成绩合格后由主(zhǔ)考(kǎo)学校和高(gāo)等(děng)教(jiào)育(yù)自学考(kǎo)试委员(yuán)会联合颁(bān)发(fā)大学毕(bì)业(yè)证书，国(guó)家承(chéng)认学历，学信网(wǎng)可查，符合条件者由(yóu)主考大学(xué)授予(yǔ)学士(shì)学(xué)位。

　　获得自考本科学历，根(gēn)据(jù)国家教育部1988年15号文件，享(xiǎng)受普通高等教育毕业(yè)证书相(xiāng)同的法律效力。

　　很(hěn)多单位为什么不承(chéng)认自(zì)考(kǎo)本科(kē)原(yuán)因：很(hěn)多用人单位会觉得自考本科(kē)是靠自(zì)学出来的，并(bìng)没有(yǒu)通过专(zhuān)业的学习(xí)，怀疑个人能(néng)力(lì)，所以不承认(rèn)。

　　自考(kǎo)学历找(zhǎo)工作(zuò)会(huì)被(bèi)拒绝吗(ma)其实没有肯(kěn)定(dìng)的答案，有(yǒu)的人会因为自考本(běn)科(kē)找到好工作(zuò)，也有的单位(wèi)不认可自考本(běn)科，在招聘的时候经常(cháng)说只(勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝zhǐ)招统(tǒng)招生(shēng)。

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