把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁-橘子百科-橘子都知道

把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程是医学基(jī)础课基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多的。

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怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加(jiā)成(chéng)年人自(zì)考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个(gè)专(zhuān)业都(dōu)会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本科(kē)生在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你必须要(yào)是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的(de)生(shēng)活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要(yào)付出全(quán)部的精力(lì)，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者(zhě)就一(yī)个(gè)现象存在好多种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记(jì)很(hěn)多极其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要记得准确而(ér)且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的(de)词头提出来组成一句相(xiāng)对(duì)容易记忆(yì)的话(huà)“一(yī)两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关(guān)又难记(jì)的名词整合(hé)到了一起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的(de)堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易(yì)背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容(róng)非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每(měi)一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是(shì)治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果不符合(hé)用药目(mù)的，就成了对(duì)用药者不(bù)利的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适的(de)时(shí)候，也可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介(jiè)绍经(jīng)典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的(de)行为，从解决问题(tí)的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强(qiáng)而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医(yī)学(xué)基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人，如(rú)何填(tián)写各种表单(dān)，如何(hé)写(xiě)护理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等(děng)等(děng)。

　　对于(yú)刚(gāng)入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通(tōng)对(duì)于信息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的(de)护(hù)患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要(yào)求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时候，确(què)实(shí)应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课(kè)程都会有每(měi)周一次(cì)临床见习的机会，大致内容(róng)是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境(jìng)，以及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护(hù)理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其(qí)他患者的(de)经验来(lái)判断另一(yī)个(gè)患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则(zé)就是，非消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气(qì)的(de)食(shí)物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术(shù)后运动(dòng)是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动(dòng)的(de)，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年(nián)的(de)医疗实习，护理实习是在各(gè)个科(kē)室跟(gēn)着护士老师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟(gēn)随着(zhe)医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对(duì)的(de)对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的(de)任何一(yī)个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题(tí)，大到你不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做事(sh把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁ì)，比如输(shū)液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触(chù)的高致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问(wèn)，而且(qiě)还(hái)要(yào)做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床见到(dào)不(bù)熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查(chá)查书(shū)弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从(cóng)事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大(dà)量(liàng)的(de)时(shí)间金钱来做美容护(hù)理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的(de)工作(zuò)量相(xiāng)对(duì)比较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个专业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看(kàn)出(chū)这个(gè)医院(yuàn)的(de)医(yī)疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了(le)。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富(fù)，但(dàn)是临床(chuáng)工(gōng)作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的(de)职业(yè)精神(shén)和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工(gōng)作(zuò)是很忙的(de)，有时(shí)候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想想当初(chū)你为什么(me)选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课(kè)，加(jiā)实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基(jī)础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护理学、预(yù)防医学(xué)、精神护(hù)理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临床综(zōng)合(hé)实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对(duì)各(gè)成员国(guó)卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按(àn)照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科(kē)室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不(bù)到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。