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　　牙牙(yá)学(xué)语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山(shān)净(jìng)水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国(guó)留(liú)学生在东(dōng)京(jīng)造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)我的热心的(de)希(xī)望(wàng)，不(bù)倦的教(jiào)诲(huì)，小而言之，是为中国(guó)，就(jiù)是希望中国有新的(de)医学;大(dà)而言之(zhī)，是为(wèi)学术(shù)，就是(shì)希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切地表(biǎo)达了对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实(shí)并未出现，不过(guò)是作者想象(xiàng)中的(de)情景，而鼓舞的(de)力量是(shì)巨(jù)大的(de)。

　　这就强烈的(de)表现了作者(zhě)对(duì)藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他失望，便连(lián)信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对(duì)辛亥革(gé)命后中(zhōng)国依然是半(bàn)殖民地半康师傅是哪国的牌子？封建社(shè)会(huì)的现状(zhuàng)的失望和(hé)不满，从而也觉(jué)得无法报答藤(téng)野先生(shēng)对自己对中国(guó)人民的关心和(hé)期望，含蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定(dìng)形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：康师傅是哪国的牌子？转折。

　　指声音的高(gāo)低(dī)起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来(lái)说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用(yòng)被盖了全身(shēn)，用衣服(fú)包了(le)头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没(méi)有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生(shēng)会干(gàn)事(shì)到(dào)我(wǒ)寓里来了，要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们(men)一(yī)走(zǒu)，邮差就送到一(yī)封很(hěn)厚的(de)信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每(měi)看一片都(dōu)有的，但在(zài)我，这(zhè)一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人(rén)们，他们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无(wú)法可(kě)想！但在(zài)那时那地康师傅是哪国的牌子？，我的意(yì)见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办(bàn)囚人(rén)的(de)饭食(shí)和我不相干，然而好意(yì)难却，也只得别(bié)寻(xún)相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救国(guó)救(jiù)民(mín)真理的理(lǐ)想，去日本留学，在东京的(de)弘(hóng)文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学(xué)专(zhuān)门学校学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医(yī)学专门学(xué)校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学者，并(bìng)模桥且同他建(jiàn)立了(le)深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影(yǐng)响下，当时的日本人对中国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫(háo)不歧(qí)视，倍加(jiā)爱(ài)护(hù)，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭受北洋军(jūn)阀(fá)及其御用文人的(de)迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此文予以怀念藤野(yě)先生，此文最初(chū)发表于(yú)同年(nián)十二月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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