这些按宽口径招收的学(xué)生，入校(xiào)后，前期接受共通的.基础教育，后期可按(àn)照高校的相关规定在招生专业所涵(hán)盖的(de)专业和(hé)专业(yè)方(fāng)向中再做进一(yī)步(bù)的专业选(xuǎn)择，也叫专业分(fēn)流，以实(shí)现专业教育(yù)。

大(dà)学分(fēn)流(liú)是什么意思

　　大学(xué)的分流主要就是先按照学(xué)科的总类或者(zhě)大(dà)类进行招生，也就(jiù)是高(gāo)校(xiào)里比较(jiào)相近或者(zhě)相同的学科门类，或者(zhě)是通院(yuàn)系进行的(de)专(zhuān)业合并，轿(jiào)圆扰以此进行招生，而在学生入校以后，经过1—2年的基础培养(yǎng)以后(hòu)，在根据(jù)兴趣和(hé)双向(xiàng)选择(zé)的原则(zé)从(cóng)而进行专业分流。

扩(kuò)展资料

　　 　　提高效率。

　　一般按(àn)照(zhào)“大(dà)类招生培养”主(zhǔ)要就是(shì)可以(yǐ)克服由于专(zhuān)业分化过(guò)细造成比较分(fēn)散(sàn)的局面，还(hái)可以更好的(de)发挥出(chū)院系在教学(xué)的过程(chéng)中相(xiāng)关作(zuò)用(yòng)，以及(jí)有(yǒu)利于师资(zī)方(fāng)面和设(shè)备方面的(de)资源能(néng)够得到有(yǒu)效合理的安排，从而(ér)可以做到提高该院校的腔带整(zhěng)体的办(bàn)学效益。

　　 　　培养(yǎng)人才。

　　在(zài)提(tí)高效率(lǜ)的(de)前提就是(shì)培养人才(cái)，如果学院从“宽口径、厚基础”的培养要(yào)求出发，不进(jìn)可(kě)以将专(zhuān)业的(de).覆盖性(xìng)扩大，还能(néng)创造新的学(xué)科和课程体系，从而达到一种(zhǒng)优化人才的培(péi)养模式(shì)，尤其(qí)是(shì)在(zài)当下的经济时闭旦代中，社会需要的就是各种人才能够(gòu)具备(bèi)创(chuàng)新意识和能(néng)力的存在(zài)，最重要的(de)就(jiù)是能够有效(xiào)的解决学生整体(tǐ)科目成绩(jì)和(hé)整体素质参差不齐的情况，从而(ér)创造现下的(de)平衡状态。

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