校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的主要表现是(shì)什么意(yì)思(sī)，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个(gè)方面是(shì)校(xiào)园欺凌不一定在校园内发生，放(fàng)学(xué)后同学间的欺负行(xíng)为也算在内(nèi)的(de)。

　　关(guān)于(yú)校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面(miàn)以及校(xiào)园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是(shì)什么意思，校园(yuán)暴力的主要表现是什么，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个(gè)方(fāng)面，校园暴力具(jù)体表现，校园(yuán)暴力的五种行(xíng)为等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方(fāng)面

　　其主要表现是身体强壮的学(xué)生(shēng)欺负(fù)弱(ruò)小的学生，令其(qí)在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌(líng)通常都是重(zhòng)复发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌者(zhě)不觉得自己有错，而且受害者怕(pà)事(shì)，默默承受(shòu)而不敢反抗和(hé)告发欺(qī)凌(líng)者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的(de)身(shēn)心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替(tì)别人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令(lìng)其(qí)身(shēn)边(biān)没有朋友等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在(zài)网络发表(biǎo)对(duì)受害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以(yǐ)及对(duì)受害者的照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相(xiāng)关(guān)治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市中小学欺凌(líng)治理(lǐ)方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在(zài)教育部(bù)等部(bù)门发(fā)布的《加(jiā)强中(zhōng)小(xiǎo)学生欺凌综合(hé)治理方案》中要求，学校在启动(dòng)调(diào)查(chá)处(chù)理程序10日内(nèi)须完成调查，而在此次千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境北京(jīng)市各区公布的(de)实(shí)施方案中(zhōng)，除了对调查时间有要求外，对于事(shì)件的及时上报也做出了严(yán)格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级(jí)部门口(kǒu)头汇(huì)报

　　例如北京(jīng)市东城区(qū)在实施(shī)方案中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详细文字材料并随(suí)时(shí)汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除(chú)了要求30分钟内口头(tóu)上报区教(jiào)委外，对于情节(jié)较(jiào)为严重(zhòng)的，还要求(qiú)学校要与属地(dì)派出(chū)所(suǒ)、司法等部(bù)门进行(xíng)对接。

校(xiào)园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园暴(bào)力的(de)表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重复的物理攻击，身(shēn)体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞(z千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境huàng)绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人(rén)财(cái)产、教科书(shū)、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害(hài)者强，而欺(qī)凌是在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于(yú)受害(hài)者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要(yào)做的散搜纳(nà)，威胁(xié)受害者跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害(hài)者招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表具有人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构学习、生活期间受到人身(shēn)损害，学校或者其(qí)他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零(líng)一条

　　无民(mín)事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构(gòu)学(xué)习(xí)、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权(quán)责(zé)任；幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到管理职责的，承(chéng)担(dān)相(xiāng)应(yīng)的补(bǔ)充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)承(chéng)担补充责任后(hòu)，可以向第三人追偿(cháng)。

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