大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么(me)是(shì)学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则的(de)。

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大学的(de)学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和(hé)量的归纳教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大(d将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物à)教育形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国(guó)内(nèi)首(shǒu)先实(shí)施”选课制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校全面(miàn)推开。

大学(xué)学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程及实践环节(jié)的详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评判(pàn)学(xué)生(shēng)在(zài)大学期间的(de)学习常识的广(guǎng)度，学生获得(dé)的学分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大学(xué)中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学(xué)学(xué)分(fēn)制

　　一(yī)、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习(xí)质(zhì)量的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于(yú)美国(guó)哈(hā)佛大学，与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又(yòu)有彻(chè)底(dǐ)学(xué)分(fēn)制(zhì)的(de)特征(zhēng)。

　　它既保留了学年(nián)制方案(àn)性强、专业分类紧密完好的特(tè)性，又(yòu)具(jù)有(yǒu)学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在对(duì)课程的选修方(fāng)面(miàn)，给予(yǔ)学生(shēng)在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)是一种把有(y将军三箭定天山指的是谁定天下，将军三箭定天山说的是哪位历史人物ǒu)必要(yào)获得的结业总学分(fēn)作为结业规范的(de)一种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程(chéng)及教育环节(jié)的学时量(liàng)，确认每(měi)门课程的(de)学分，设(shè)置必修课和选修(xiū)课，规则各类课(kè)程(chéng)的(de)份(fèn)额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)每门课程(chéng)的学(xué)习成果(guǒ)的质量，以及学年和结(jié)业(yè)总成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是在(zài)学(xué)分制的(de)基础上发(fā)生的一(yī)种能用以显现学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学(xué)分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分，依据课程类别，求学(xué)成(chéng)果差(chà)异等别(bié)离确认不同的权重系(xì)数(shù)，方案学(xué)分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满教育方案规则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分(fēn)才干结业的(de)一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依据学生参(cān)与学科(kē)比赛与学术活(huó)动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴定(dìng)。

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