创举和创(chuàng)造的(de)区别 赵(zhào)州(zhōu)桥(qiáo)，创举(jǔ)和创造的区(qū)别三年级(jí)是创举和创造的区别：表(biǎo)达的(de)意思不同的。

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创举和创造的区(qū)别 赵州桥，创举和创造的区(qū)别三年级(jí)

　　创举和创(chuàng)造(zào)的区别：1、表达的意(yì)思(sī)不同(tóng)。

　　创举(jǔ)：为前所未(wèi)有的影响(xiǎng)大的举动或事(shì)业。

　　创(chuàng)造：指将(jiāng)两(liǎng)个或(huò)两个小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔以(yǐ)上(shàng)概念或(huò)事物按一定方式联系(xì)起来，主观地制(zhì)造客观上(shàng)能被人普遍接受的事(shì)物，以达到某种目的的行为。

　　2、出处不同创举(jǔ)：杨沫出自《青春之歌(gē)》第二部第(dì)三二章：“这是历史上——不但中国历史上(shàng)，恐怕也是世界(jiè)历史(shǐ)上(shàng)的(de)一次惊(jīng)人(rén)创举。

　　”创(chuàng)造：出自秦(qín)牧(mù)《青春的火焰(yàn)》“有人用水稻和高粱杂交，创造了平均每穗(suì)三(sān)百粒的(de)记(jì)录。

　　”创举(jǔ)造句：1、他问自己这个莫(mò)大的创举(jǔ)是否有意义。

　　2、这是领导合作(zuò)化大发展的一种创举(jǔ)。

　　3、混合(hé)动力技术是汽车业的一大创举(jǔ)。

　　创造造句：1、真正的有价值的人是为这个世界创造价值的人。

　　2、幸福的(de)生(shēng)活是用勤劳和智慧创造出(chū)来的。

创举和创造的区别

　　　　创举和创造的区别是含义不同，创举意(yì)思为前所未有的影响大(dà)的(de)举(jǔ)动(dòng)或事(shì)业小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔，创造是(shì)指将(jiāng)两(liǎng)个或两个以上概念或事(shì)物按一定方式联系起来，主观地(dì)制造客(kè)观上能被人普遍(biàn)接受的(de)事物，以达(dá)到某(mǒu)种(zhǒng)目的的(de)行(xíng)为。

　　 　　胡银创举造句：

　　 　　1、长(zhǎng)征(zhēng)是中(zhōng)国工农(nóng)裤敬宴红军(jūn)的伟大(dà)创举。

　　 　　2、“一国(guó)两(liǎng)制(zhì)”的方针是非凡的创举。

　　 　　3、这样的设计在建桥(qiáo)史上是一个伟大(dà)创举。

　　 　　4、东气西输(shū)，南水(shuǐ)北(běi)调，这(zhè)个伟大的创举，惊天动(dòng)地，具有划时代的意(yì)义(yì)。

　　 　　5、这(zhè)个纪念馆将古典(diǎn)园(yuán)林(lín)和(hé)现(xiàn)代建筑珠联璧合(hé)地结合在一起(qǐ)，真(zhēn)可说(shuō)是建筑史上的创举。

　　 　　创造(zào)造句：

　　 　　1、幸福的稿闷生(shēng)活是用勤劳和智慧创造出来的。

　　 　　2、人类(lèi)在二十(shí)一世纪将(jiāng)会创造出更多的(de)奇迹。

　　 　　3、我们的祖先，用勤劳和智慧(huì)创造(zào)了(le)光辉灿烂的华夏文明。

　　 　　4、勤(qín)劳的中国人民(mín)创(chuàng)造(zào)光辉灿烂的历史。

　　 　　5、全(quán)国(guó)各民(mín)族友好相处，共同(tóng)创(chuàn小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔g)造美好的(de)生活。

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