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1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的(de)问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的(de)答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来(lái)优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句(jù)中的意(yì)境和本书要表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言(yán),提出中心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)人(rén)趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中心论点或引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文(wén)章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物(wù)的(de),客观(guān)事物是千变万化的(de),反映(yìng)千变(biàn)万化的客(kè)观事(shì)物的文章形式也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式(shì),我们认为(wèi),要顺应文(wén)章内容散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在(zài)阅读别人文(wén)章时,觉得(dé)有些文(wén)章的结尾很(hěn)有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的(de)发展来确定。

　　在(zài)我们(men)学习过(guò)的(de)文章中(zhōng),结尾的方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文(wén)章也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什么多余的话;有的是文(wén)章快写完了(le),作(zuò)者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要(yào)对全文进行(xíng)一下总结(jié),写(xiě)上几句(jù)概括(kuò)性的(de)话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的(de)人爱(ài)在(zài)文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的(de)余地;有(yǒu)的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作(zuò)过程中被(bèi)自(zì)己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在(zài)文章结(jié)尾时抒起情来(lái);也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前(qián)文(wén),和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小(xiǎo)见(jiàn)大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深(shēn)刻(kè);有(yǒu)的(de)结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多种多(duō)样(yàng),不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到(dào)顺应文(wén)章内容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面(miàn)的内容为结尾而(ér)标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然(rán)是非常难看(kàn)的(de)。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们(men)总能熬过(guò)去的(de)!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一位渔(yú)夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和(hé)高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质(zhì),似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多(duō)用(yòng)笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文(wén)章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住(zhù)睡(shuì)着的孩(hái)子,把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱(bào)过来啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没(méi)有必要(yào);文章的(de)中心意思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这个(gè)整体之中的(de),之所(suǒ)以(yǐ)要(yào)分开来说(shuō),是因为(wèi)为了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格(gé)特征上来;一(yī)般(bān)写事的(de)文章,结尾要(yào)落实到事情的(de)意(yì)义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标(biāo)题到文(wén)章(zhāng)结(jié)束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开(kāi)头(tóu)以及(jí)文(wén)章的(de)中间(jiān)部分,是密切相(xiāng)联系(xì)的(de),都与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或(huò)者感到它与前(qián)面的(de)部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南(nán)坡(pō)庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年(nián)都要(yào)去(qù)看瓜,因为村(cūn)里的穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得(dé)了土(tǔ)地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历(lì)天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝阻她(tā)也(yě)不(bù)信(xìn),以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也(yě)要求(qiú)写诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的(de)一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合(hé)龙了(le),另一(yī)层是人(rén)们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时(shí)又紧扣(kòu)中心。