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上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗

上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手(shǒu)法比喻(yù)和比拟怎么区分的,比喻写作手(shǒu)法的作(zuò)用是比喻就(jiù)是将彼物比此物,二者具有相似(shì)性(xìng)的。

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写作手(shǒu)法(fǎ)比喻和(hé)比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  比喻就是(shì)将彼(bǐ)物比(bǐ)此物,二(èr)者(zhě)具有相似性。

  拟(nǐ)人就是把事物人(rén)格化(huà),将本来不(bù)具备人动作和感情的(de)事(shì)物变成和人一样具有动(dòng)作和感情的样子。

二者(zhě)区(qū)别

  1.本体(tǐ)的(de)表现形式不(bù)同。

  比(bǐ)喻(yù)的本体(tǐ)可出现上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗可不(bù)出现,比拟的本(běn)体必须出(chū)现。

  2.喻(yù)体是(shì)具体的事物,可以确认。

  拟体不是具体事物,不能确认。

  3.修辞目的不同。

  比(bǐ)喻(yù)的目(mù)的偏重(zhòng)于帮助读者认(rèn)识(shí)或明(míng)白某种事物。

  比拟的目的侧重于(yú)抒发某(mǒu)种情(qíng)感(gǎn),使读者(zhě)受到(dào)感染,进而产生某(mǒu)种感情(qíng)。

比喻(yù)与拟人例子

  比喻

  就是将彼物比此物,二者具(jù)有相似性。

  例如:天上的白云像棉花。

  很显然,这个例子(zi)是比喻句,因为这个句子有本体“白云”、喻体“棉花”和比喻词“像(xiàng)”。

  通过例子,可(kě)以知道(dào)判(pàn)断一个(gè)句子是不是比喻句,不是出现“好像”“好似”“仿佛”“像(xiàng)”等词(cí)语就(jiù)是(shì)比喻句(jù)了,而(ér)是要有本体、喻体。

  拟人

  就是把(bǎ)事物人格化,将本来(lái)不具(jù)备(bèi)人动作和感(gǎn)情(qíng)的事物变(biàn)成和人一(yī)样具有动作和感上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗情的样(yàng)子。

  拟人就是(shì)把物当人写,赋予(yǔ)物以人的动(dòng)作行为或思想情感。

  如:小草偷偷地从(cóng)土里(lǐ)钻出(chū)来(lái),嫩嫩的,绿绿的。

  这个句子就是采用拟人的修(xiū)辞(cí)手法,一个“钻”更加形象生动(dòng)地展现(xiàn)了(le)小草(cǎo)旺盛的生(shēng)命力。

常见写作手法

  夸张(zhāng)、对(duì)比、比喻、拟人、悬念(niàn)、照(zhào)应、联想、想象、抑(yì)扬结(jié)合(hé)、点面(miàn)结(jié)合、动静结合、叙议结(jié)合(hé)、情景交融(róng)、衬托(tuō)对(duì)比、伏笔照应、托物言(yán)志、白(bái)描细(xì)描(miáo)、铺垫悬(xuán)念、正面侧(cè)面(miàn)比喻象征、借古讽(fěng)今、卒章(zhāng)显志、承上启下、开门见山、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实(shí)写与虚(xū)写、托物寓意、咏(yǒng)物抒(shū)情等。

作文中常见的(de)比(bǐ)喻(yù)和比拟修辞手(shǒu)法(fǎ)的区别

    导(dǎo)语:比喻和比拟(nǐ)上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗,都是加(jiā)强语言形象性的修辞(cí)手段,但它们是两种不同的修辞方式。

  下面(miàn)是我整(zhěng)理的(de)作文中常见的比喻(yù)和比拟修辞手法的区别的相关内容,欢迎阅(yuè)读。

  

     比(bǐ)拟是物的人化或人的物化或把甲物拟作乙物(wù),具有(yǒu)思(sī)想的跳(tiào)跃性,能使读(dú)者展开(kāi)想象的(de)翅(chì)膀,捕捉它的(de)意境,体味它的深意。

  

     比拟分(fēn)为拟(nǐ)人(rén)和拟物。

  

     比拟离不开(kāi)联想(xiǎng)和想象。

  

     比拟(nǐ)是根据本体事物(wù)和拟作(zuò)事物之间的可拟(nǐ)性,借助联想和想象而形成的辞格,因此联想是通向(xiàng)比(bǐ)拟的桥(qiáo)梁(liáng),想象是比拟的翅膀。

  

     比(bǐ)拟具有很强的感情(qíng)色彩,是作者用(yòng)自己自然(rán)流露的强(qiáng)烈(liè)感(gǎn)情去感(gǎn)染(rǎn)读者的一种辞格。

  

     比拟句:就是(shì)借助丰(fēng)富灶(zào)凯(kǎi)的想像,把物当成人来写,或把人当成(chéng)物来写,或把甲物当成乙物来写。

  

     比喻:比喻 就是打比(bǐ)方,是用本质(zhì)不(bù)同(tóng)而(ér)又有相似点的(de)事物描(miáo)绘事物(wù)或(huò)说明(míng)道理的辞格。

  

     拟人(rén):把事物人格(gé)化,把本(běn)来不具备人的一些动作和感情(qíng)的事物(wù)变成(chéng)和人一样的。

  

     拟(nǐ)人就包括在比拟之(zhī)中(zhōng)。

  

     比喻与(yǔ)比拟(nǐ)的性(xìng)质不同、作(zuò)用(yòng)不(bù)同.比喻是用与本(běn)体事(shì)物有相似点的(de)另一事(shì)物作比也就是打比方;一定得有(yǒu)相似点(diǎn),通过(guò)相(xiāng)衡辩袜似点使本体同喻体联系起来,唤起人们的联(lián)想,使人更(gèng)具体(tǐ)地惑知事物。

  比拟(nǐ)即模拟,它(tā)是用乙事(shì)物具有的特性(包括称渭、动作、行为(wèi)等)写甲(jiǎ)事物,或者(zhě)说是把乙事物(wù)的特性强加(jiā)于甲事物。

  乙事物般是有(yǒu)生命(mìng)力(lì)的,能(néng)活(huó)动,有感(gǎn)情的;它比甲(jiǎ)事(shì)物(wù)具体实在,于(yú)是本来较抽象、不太实在的事物变得具(jù)体实在(zài)了,当然就增添了(le)语言的生(shēng)动性。

  

     总结:由咐激此可(kě)见(jiàn),比喻强调的是甲乙两物的(de)相似(shì)性,而比(bǐ)拟却是(shì)利用它们之间的不(bù)同特性,使两体融为一体,这是区别比喻(yù)和(hé)比拟最重要的标志。

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