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　　一(yī)年(nián)级(jí)语(yǔ)文一类字是(shì)课(kè)本中写在(zài)田(tián)字格里的，要(yào)求会写(xiě)、会(huì)读(dú)、会(huì)注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字中国有多少万大军，中国多少万兵力是在(zài)一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读(dú)，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课程(chéng)体系中(zhōng)的(de)一门重(zhòng)点教学(xué)科目，其教学的内容(róng)是语言(yán)文化，其运(yùn)行的形式也是语言文化。

　　语文能力是(shì)学(xué)习其(qí)他学科和科学的基础(chǔ)，也(yě)是一门重要的人文社会科学，是人们相(xiāng)互交流思想等的(de)工具(jù)。

一(yī)类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会应(yīng)用于口(kǒu)语和书(shū)面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的(de)编(biān)排是：课文(wén)后(hòu)边的虚宫格中的字(zì),统(tǒng)计在语文书(shū)后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握，但可作为(wèi)分层(céng)教学时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的编(biān)排是：课文(wén)后边横线(xiàn)间隔中有拼(pīn)音的字,统(tǒng)计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一(yī)类字(zì)和二类字的学(xué)习方法：

　　一(yī)、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正确的(de)笔(bǐ)顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出注音……其实就是学(xué)习这些生(shēng)字(zì)的字音、字形(xíng)和字(zì)义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子(zi)们掌握之后，进(jìn)行(xíng)听(tīng)写或看(kàn)拼音写(xiě)词(cí)语等考查，以(yǐ)便掌握孩子(zi)的生(shēng)字学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二(èr)、二类字(zì)的(de)学习和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读句子的(de)过(guò)拦氏空程(chéng)中(zhōng)认识这些生字，那就了解(jiě)了这些(xiē)生字在(zài)怎样(yàng)的语境中使(shǐ)用，而不是(shì)单独的(de)拿(ná)出一个字让孩(hái)子去记，这样效果是非常低下的，而(ér)核游(yóu)且还是容(róng)易错(cuò)，就是很多(duō)学生会(huì)写这个字之后(hòu)，在考试(shì)中又不会了的(de)主(zhǔ)要(yào)的(de)原因。

　　建议(yì)把(bǎ)二类字拿出来(lái)写在纸上，这(zhè)个字上面的(de)注音，则(zé)需要孩(hái)子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注(zhù)音全(quán)部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认(rèn)识，这只是初(chū)步的学习，在认识(shí)的基础上要(yào)理(lǐ)解这些(xiē)字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色(sè)的会(huì)认字，带颜色(sè)的会认字(zì)是(shì)多音字(zì)，我们(men)不仅掌握这个生字(zì)在(zài)本(běn)课的读音，还要掌握它的其他(tā)音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之(zhī)外，还有词语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好(hǎo)好利用起来。

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