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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培养和造就适应社会主义市(shì)场(chǎng)经济建设(shè)和教育(yù)改革发展需(xū)要的具有较好音乐素(sù)养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校(xiào)有(yǒu)中(zhōng)央音乐(lè)学(xué)院、上(shàng)海音(yīn)乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学(xué)、河北(běi)师(shī)范大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲(qū)、音(yīn)乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出(chū)来的音(yīn)乐(lè)才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要(yào)的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后(hòu)的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容(róng)，每(měi)个声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包(bāo)括(kuò)单声(shēng)部音乐与纯(chún)打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些(xiē)的其(qí)中一个因(yīn)素就有可能改变一首音(yīn)乐的内容(róng)，明确(què)这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在(zài)毕(bì)业后(hòu)找到一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音乐教育是(shì)一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业毕(bì)业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成(chéng)为一名私(sī)人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求你有一个学(xué)士学(xué)位，而大学教师就需要硕(shuò)士(shì)嫦娥二号拍到外星人已经证实或博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来(lái)说，学生的音乐教(jiào)育学(xué)位课程可以为自(zì)己在(zài)大学所在州的(de)认(rèn)证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如(rú)果学生毕业(yè)于肯(kěn)塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就各有(yǒu)不同，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资(zī)源来专注(zhù)于演奏音乐和(hé)磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前(qián)参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教(jiào)堂(táng)管风琴(qín)手和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代(dài)随(suí)着电脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的(de)音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最(zuì)热(rè)门的专(zhuān)业无(wú)疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录(lù)音艺术的(de)学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试(shì)在(zài)实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(嫦娥二号拍到外星人已经证实wù)敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关(guān)的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己(jǐ)的风格，并获得在不断发展的音乐产业中(zhōng)工(gōng)作所需要(yào)的一(yī)系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是(shì)在(zài)唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐方(fāng)面的风格(gé)、创作方式等。

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