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  音读训读(dú)的(de)解释是(shì)什么(me),音读训读(dú)的解释是问什么是音读(dú)?什(shén)么是训读?答简单来说,每(měi)个(gè)汉字一般都会(huì)有两种读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读的解释是(shì)什(shén)么,音读训读的解释

  问什么是音读?什么是(shì)训读(dú)?答简单(dān)来说,每个汉字一(yī)般都会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照(zhào)这个汉字从中(zhōng)国传(chuán)入日本(běn)的时候的读音

  来发音(yīn)。

  根(gēn)据汉字(zì)传入的时代和来源地(dì)的不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

  但(dàn)是,这些汉(hàn)字的(de)发音和(hé)现代(dài)汉(hàn)语中同一汉字

  的发音已经有所(suǒ)不同了。

  “音(yīn)读”的词(cí)汇多是(shì)汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日本固(gù)有的语言

  来(lái)读这个汉字时的(de)读(dú)法。

  “训读”的词汇多是表达日本固有事(shì)物的固有词汇等。

  有(yǒu)不少(shǎo)汉(hàn)字具有两

  种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训(xùn)读”音。

  例音(yīn)读:青年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什么意思(sī)?

  训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是(shì)日文所用(yòng)汉字的一(yī)种涂指甲油之前要涂护甲油吗,涂指甲油之前要涂护甲油吗发音方(fāng)式(shì),是(shì)使(shǐ)用该(gāi)等汉字之(zhī)日本(běn)固(gù)有同义语汇的读音。

  所以训(xùn)读只借用汉(hàn)字的形和义,不(bù)采用汉语(yǔ)的音。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字在日语中按照(zhào)日语(yǔ)对(duì)汉语的译音读出来,叫(jiào)音读同一个汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种读法,是由于其在不同时(shí)期(南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋等)吸(xī)收了当时汉字的发音。

  每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种读(dú)法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有两(liǎng)种以上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读(dú)”音。

  日语和韩(hán)语中的训读

  1、日语

  在日(rì)语里,训(xùn)读(训(xùn)読)是以日语固有(yǒu)的发音(yīn)来读出(chū)汉字,与(yǔ)该(gāi)汉字本身的好耐字(zì)音(吴(wú)音、汉音(yīn)、唐音等)有很大的不(bù)同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存在(zài)训读”。

  但(dàn)近(jìn)代(dài)以前曾(céng)有(yǒu)乡札、吏读、口(kǒu)诀等类(lèi)似(shì)日(rì)本万叶假名的标记(jì)法存(cún)在,充分利用这(zhè)些汉字的(de)训读。

  使(shǐ)用类似(shì)于和训(xùn)(日本的训读)的韩训(xùn)。

  对某些的汉(hàn)字,这意味着相关“汉(hàn)语传入以(yǐ)前的(de)朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

  现如今除(chú)了(le)在语言学与语源论等进行讨论(lùn)以外,日常言语已经不再使用(yòng)。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读(dú)。

  “串(chuàn)”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思为“海角”,“钊(zhāo)”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”,“串(chuàn)涂指甲油之前要涂护甲油吗,涂指甲油之前要涂护甲油吗”“钊”并不使(shǐ)用本来的意(yì)思,这类的韩语类似于日文(wén)的“国训”。

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