幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿(ér)感兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式(shì)多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生(shēng)活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些话题都(dōu)是小班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成饭前(qián)便后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯退(tuì)步了，大(dà)部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进(jìn)餐(cān)，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子们早(zǎo)上回园的(de)情(qíng)绪稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性(xìng)，游戏是孩(hái)子(zi)的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在(zài)游(yóu)戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏(xì)，还(hái)经(jīng)常出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默(mò)默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好习(xí)惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这个(gè)动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些(xiē)动画片人(rén)物(wù)和(hé)他(tā)们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些说自己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么，为(wèi)什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不(bù)愿(yuàn)或不敢(gǎn)交(jiāo)谈(tán)等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式(shì)提供(gōng)新(xīn)的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了(le)自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游(yóu)记》里的(de)动(dòng)画人(rén)物很多，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空(kōng)，因(yīn)为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些(xiē)优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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