松果体可(kě)视化练(liàn)习？松(sōng)果(guǒ)体可(kě)视化的意思是运(yùn)用必定(dìng)的核算将数据(jù)转(zhuǎn)换成松(sōng)果体的图画在(zài)屏(píng)幕上显现(xiàn)出来(lái)的。关(guān)于松果体可视化练习(xí)以(yǐ)及松果体可视化练习，松果体视觉(jué)，松果体(tǐ)全视之眼，松果(guǒ)体印象学(xué)，松果(guǒ)体是什么(me)意思等(děng)问题(tí)，农商网将为你(nǐ)收拾以(yǐ)下的日子常(cháng)识(shí)：

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松果能够生吃(chī)吗

　　松(sōng)果是能够生(shēng)吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生(shēng)吃的(de)，营养成分在生吃的情况下(xià)不会丢(diū)失。并且生吃松果能够更好地(dì)体会到松果的原汁原味，口感更佳(jiā)。

　　2.生松果含有寄生虫和细菌

　　可是(shì)也有(yǒu)人持对立定见，他(tā)们认为生(shēng)松(sōng)果含有寄生虫和细菌(jūn)，会对人体形成损害(hài)。并且松(sōng)果(guǒ)壳中(zhōng)含有(yǒu)松脂，有些(xiē)人(rén)会对其过敏，导致过敏反应(yīng)。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生松果会对健康形成损害的人，能(néng)够将松果炒(chǎo)熟后再食用。这(zhè)能够(gòu)有效地杀死松(sōng)果中的寄生虫和(hé)细菌，并削减对(duì)松脂的过敏反应。

　　4.主张(zhāng)适(shì)量食用

　　无(wú)论是(shì)生松果仍是熟松果(guǒ)，都不主(zhǔ)张食用过(guò)多(duō)。由于松果中含有较高的脂(zhī)肪和(hé)热量(liàng)，长时刻食用过多可能会导致(zhì)体重增加和其他健康问(wèn)题。

松(sōng)果(guǒ)体可视化练(liàn)习

　　松果体可视(shì)化的意(yì)思是运用必定的核算将(jiāng)数据转(zhuǎn)换成松果体的图画在屏幕上(shàng)显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体(tǐ)，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰(jiāng)连合与后连合之间(jiān)。

　　松果(guǒ)体外表被以由软脑膜(mó)连续(xù)而(ér)来的(de)结缔组织被膜，被膜随血管伸入本质内(nèi)，将本质分为许多(duō)不规(guī)则(zé)小叶，小(xiǎo)叶主要(yào)由松(sōng)果体细胞、神(shén)经胶质细胞和神经纤维等组成。

松果(guǒ)体(tǐ)明晰(xī)的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面(miàn)提(tí)到(dào)，松果体就像(xiàng)显像管和投影机相(xiāng)同能够投射咱们(men)的梦想画面(miàn)。

　　可(kě)是很少有人(rén)知道(dào)，国际上其实存在 两种不同的梦想(xiǎng)形式 ，一种(zhǒng)是明晰的梦想(xiǎng)形(xíng)式，一种是含糊的梦想形式。

　　明晰的(de) 想像力(lì) 只呈现在幼(yòu)儿阶段，大概(gài)是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只(zhǐ)要少(shǎo)数(shù)人成年人还能坚持明晰的梦想才干(gàn)。

　　所(suǒ)以，这种梦想的才干一向不怎么被人(rén)所了(le)解。

　　 所(suǒ)谓(wèi)的明(míng)晰(xī)的(de) 梦想才(cái)干 便是指在大脑内部能够看(kàn)见(jiàn)清楚的梦想的(de)画面，闭上眼睛或许打开眼睛都能直观的看到自己(jǐ)梦想(xiǎng)的画面，就像(xiàng)是(shì)“看电视相同”直观而明(míng)晰安稳的(de)画面(miàn)，这种(zhǒng)才(cái)干和人的精气(qì)神还和松(sōng)果体(tǐ)的机能有很大的(de)联系，人的精气神十分(fēn)充分，就好像是电脑(nǎo)的电能满(mǎn)足，电能满(mǎn)足的情(qíng)况下，电脑(nǎo)就(jiù)能正常的作业(yè)， 假如人的精气神(shén)缺(quē)乏 ，咱(zán)们的各台(tái)电脑就会(huì)自(zì)己关机，咱们这个时分(fēn)就需(xū)求睡觉(jué)或许(xǔ)食物(wù)来弥补精(jīng)气(qì)神。

　　相反， 假如精气(qì)神满足充分 ，咱们的松果体(tǐ)就会彻底被点亮，就(jiù)能够清楚的看到自己梦想的画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会呈现钙化(huà)的现象(xiàng)，其实是大脑(nǎo)的自我(wǒ)维护机制。

　　由(yóu)于松(sōng)果体(tǐ)清楚(chǔ)的显现梦想的画面是需(xū)求(qiú)耗费很多的能量的(de)，所以，在16岁之后，咱(zán)们人领会(huì)主动封闭(bì)这(zhè)种耗能太多的功用，运用一(yī)向(xiàng)钙化物(wù)质(zhì)来(lái)包(bāo)裹松果体，包(bāo)裹之后，咱们的梦想就无法直观看到，只(zhǐ)能是一种(zhǒng)含(hán)糊的梦想(xiǎng)。

　　可是，值得指出(chū)的是，即使是这(zhè)种含糊(hú)的梦想(xiǎng)，其实也需求松果(guǒ)体才干完(wán)结， 假如没有松果体(tǐ)的(de)整合咱们是无法梦想的(de)。

　　那么(me) ，为(wèi)什么(me)咱们人领会呈现这(zhè)种明晰(xī)的想像力机(jī)制呢？其实这个是咱们人体(tǐ)十分才智的当地，咱们人类呈现在这个险峻的国际(jì)，没有(yǒu)尖利(lì)的牙齿和爪子，咱们人类要在这个国(guó)际生计下去，靠(kào)的是什么呢？靠的(de)是咱们超级兴旺的(de)大脑，咱们的大脑是最尖锐的生计兵器(qì)了。

　　而咱们的想像力则是咱们大(dà)脑(nǎo)十分凶猛的才干，咱们人类的回忆(yì)才干(gàn)十分(fēn)强壮，甚至(zhì)有照相(xiāng)回(huí)忆的才(cái)干，所谓的照(zhào)相回忆，便是不论什(shén)么东西(xī)，只要看一眼(yǎn)就能彻底的回(huí)忆和重现(xiàn)。

　　 这(zhè)种照相回忆(yì)的才干本质上便是(shì)明(míng)晰的梦想才(cái)干(gàn) 。

　　具有超强回忆力则意味着咱们能(néng)够以最快的速度学习(xí)赖以生计最重要(yào)的常识。

　　所以，这(zhè)也就能解说(shuō)为什(shén)么咱们幼儿(ér)和童年时期具有超强回忆力的原因了。

　　 历史上闻(wén)名的(de)科学家尼古(gǔ)拉斯(sī)·特斯拉（下图(tú)）便(biàn)是具有(yǒu)这(zhè)种明(míng)晰想(xiǎng)像力的天才。

　　17岁前(qián)的特斯(sī)拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸(jìn)在发明创造(zào)的梦想里，脑袋里常常浮现出种种(zhǒng)反常古(gǔ)怪的(de)图(tú)画。

　　17岁时，特斯拉(lā)惊讶(yà)地发(fā)现，自己能(néng)够(gòu)充分利(lì)用梦想力(lì)，自己想的任何东西都会直观(guān)的呈现在(zài)自己的面前。

　　这种(zhǒng)梦(mèng)想的画面甚至会直接遮(zhē)挡住实践的画面，小特斯拉一向遭到这种梦想的(de)困(kùn)扰，他还认为他人都(dōu)和他相同具有相同的(de)梦想才干，他还企图将自己的梦想投影(yǐng)出(chū)来和其(qí)他人的梦想投影来进行(xíng)沟通，后来才绝望(wàng)的发现其他人并没有具有(yǒu)这种梦想力。

　　在做试验的时(shí)分，特斯拉能够彻底不需(xū)求任何模型、图(tú)纸或许(xǔ)试验，就能够在脑海(hǎi)中(zhōng)把一(yī)切细节(jié)完美地描绘出来(lái)，和(hé)实践(jiàn)情况(kuàng)没有一点点不同。

　　后来特(tè)斯拉发(fā)明(míng)创造都依托这种才干。

　　特(tè)斯拉从前这样说：“从具(jù)有可(kě)行性的理论到实践(jiàn)数据，没有什么东(dōng)西是(shì)不能在脑海中预先测验的。

　　 人们将一个(gè)开(kāi)始主意(yì)付诸实践的进程，彻(chè)底(dǐ)是(shì)对精力、金钱和(hé)时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上(shàng)的尼(ní)古(gǔ)拉(lā)斯·特斯(sī)拉

　　为什么成年之(zhī)后，这种明晰的(de)想像力为什么会变成含(hán)糊的想像力呢(ne)？答案很(hěn)简单，由于(yú)不需求这么强的回忆(yì)力，这么强壮(zhuàng)的回忆力会耗费太大(dà)的精(jīng)气神，反(fǎn)而因(yīn)小失大。

　　所以，人(rén)体(tǐ)就(jiù)很智(zhì)能(néng)的封闭(bì)了(le)“可(kě)视化的(de)才干”这种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱(zán)们(men)人在晚上十(shí)分放松，在做梦的时分(fēn)，咱们的(de)明(míng)晰梦(mèng)想的(de)才(cái)干又打(dǎ)开(kāi)了，在(zài)潜(qián)意识的(de)牵引下， 咱们半手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒梦半醒的漫游在梦想的国际(jì)里边，实在的体会不知是梦里梦外(wài)的人(rén)生(shēng)。

　　 作者曾冠茗(míng)简介

　　 童教(jiào)创始(shǐ)人(rén) 零秒思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五(wǔ)行(xíng)结(jié)构思想创始人(rén)

　　 国际回忆大师教练 商(shāng)业逻辑教练

　　 尖端大脑(nǎo)认(rèn)知专家(jiā) 国学大师

　　 从事潜(qián)能开发14年，读过2万(wàn)本以上(shàng)书(shū)本，带(dài)领团(tuán)队培养出50位回忆大(dà)师，2000位潜(qián)能开发师(shī)，冯德全早教研(yán)究(jiū)员(yuán)，华南教(jiào)科所研(yán)究员，一起担任上百家全脑教育组(zǔ)织参谋。

　　 本文版权属(shǔ)广东童教(jiào)曾冠茗教(jiào)师(shī)

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