小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用说明(míng)方(fāng)法(fǎ)分(fēn)别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一(yī88是不是质数，79是质数吗)些文献资料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名人名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具(jù)体化(huà)，还可(kě)以采(cǎi)用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物(wù)之间的相似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表(biǎo)性(xìng)的(de)、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明(míng)确(què)，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或(huò)事理的(de)方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次(cì)，改道(dào)26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象(xiàng)等(děng)加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的(de)修辞(cí)手法(fǎ)来说明事物特征的(de)一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对事物(wù)的(de)本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解释空粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分别(bié)平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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