推动人类社会发展的第一动力是什么推动人类社会发展的第一动力是生产力-橘子百科-橘子都知道

推动人类社会发展的第一动力是什么推动人类社会发展的第一动力是生产力文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么是在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥(shá)作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象，引(yǐn)起读者(zhě)的(de)注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具体文(wén)章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证完(wán)备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文章内(nèi)容的(de)冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变万化的(de)客(kè)观(guān)事物(wù)的文章(zhāng)形(xíng)式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记(jì)人的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺(shùn)应文章内容散激的(de)发展,不(bù)能为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读(dú)别人(rén)文(wén)章时(shí),觉得有些文章的(de)结(jié)尾很(hěn)有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一篇文(wén)章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾(wěi),要根据文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种多(duō)样的(de),有的是事情写完了,文章也就自(zì)然结(jié)尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对全文进行一(yī)下总结(jié),写上几句概括性的话(huà)来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通(tōng)过(guò)某种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余(yú)地;有(yǒu)的人(rén)写文(wén)章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写作过(guò)程中被自己表达的感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的(de)人(rén)写(xiě)到(dào)文(wén)章结(jié)尾处(chù),回(huí)应前(qián)文,和文(wén)章的标题或者文(wén)章(zhāng)的(de)开头联(lián)系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完(wán),使(shǐ)你还得(dé)好好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来(lái)看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的(de)脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同死人呆在一(yī)起怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的(de)两个孩子的事(shì),反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美(měi)好的心灵和高尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑(sāng)娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写了(le)桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么(me)要(yào)这(zhè)样(yàng)做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活(huó)该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静,作者(zhě)为什(shén)么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的(de)开头,结(jié)尾……都是(shì)在(zài)这个(gè)整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结构上要(yào)收束(shù)全篇,对全(quán)篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾要落实(shí)到(dào)人的思想品(pǐn)质和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落实到事情的(de)意义(yì)和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者(zhě推动人类社会发展的第一动力是什么推动人类社会发展的第一动力是生产力)从(cóng)标题(tí)到文章结束(shù)看(kàn)过一遍之(zhī)后(hòu),应该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心(xīn)密不(bù)可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是(shì)多(duō)余(yú)的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领导的(de)土地改革(gé)使中国(guó)农村发(fā)生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉(lā)了一(yī)车(chē)瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就(jiù)“无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的(de)前后内(nèi)容一起构成了(le)一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体(tǐ),使作者所要表达的(de)主题得(dé)到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和结(jié)构的完整(zhěng)都起到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读者把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一页(yè)来重新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方(fāng)法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾(wěi)短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说了两层意(yì)思:一(yī)层是决口合龙了,另(lìng)一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于(yú)在(zài)黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。