大学的学分是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质(zhì)和量(liàng)的(de)归(guī)纳教育(yù)管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归(guī)纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内(nèi)首先(xiān)实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在(zài)学分制变革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量的一种 计(jì)量单(dān)位(wèi) ，按学(xué)期核算，每门课程及实(shí)践环节的详细(xì)学(xué)分数以专业 教育(yù)方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学习常识(shí)的广(guǎng)度，学生获得的学(xué)分越(yuè)多，阐(chǎn)明(míng)学(xué)生学(xué)到的东西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分(fēn)也变(biàn)成(chéng)了点评学生(shēng)优异程(chéng)度的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为(wèi)中心，以(yǐ)位置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学(xué)分衡量(liàng)学生学(xué)习质量(liàng)的归纳(nà)教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于(yú)美(měi)国哈佛大(dà)学，与班(bān)建制(zhì)、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的(de)特征，又有彻底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的(de)特性，又具(jù)有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修方(fāng)面，给予学生在必定范(fàn)围内(nèi)的自(zì)由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一(yī)种(zhǒng)把有(yǒu)必要获(huò)得的结业总学分作为结业规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时(shí)量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课(kè)程的份额(é)，以及准予学生结(jié)业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制(zhì)基础上(shàng)发(fā)生(shēng郑业成是否已婚 郑业成是几线演员)的一种能用以显现学生每(měi)门(mén)课程的学(xué)习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成(chéng)果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基(jī)础上发(fā)生(shēng)的一(yī)种能用以显现(xiàn)学(xué)生对(duì)某些要(yào)点(diǎn)课程的学习质量，以区别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将教育方案中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别(bié)离确认不(bù)同的权重系数(shù)，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学习(xí)成果好郑业成是否已婚 郑业成是几线演员坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分(fēn)制是(shì)在(zài)要求学(xué)生修满教(jiào)育方案(àn)规则(zé)的(de)最低学格(gé)外，还(hái)应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才(cái)干(gàn)结业的一种教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可(kě)依据学(xué)生参与学科比赛与学术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活动与公益(yì)活动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴定。

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