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　　初中生幽(yōu)默(mò)诵读

　　语(yǔ)文学习(xí)很重要(yào)的(de)一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺神(shén)圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比如你可以发狠(hěn)似的，咬牙切齿地去背某个(gè)段落; 你也(yě)可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似的复(fù)述。

　　你还可以(yǐ)得意洋(yáng)洋，自我炫(xuàn)耀似的讲(jiǎng)给(gěi)别(bié)人听 (当然(rán)那个人不一定在(zài)你面前(qián));你(nǐ)亦(yì)可神秘兮兮，低(dī)声细语地仿佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞有多少(shǎo)，方(fāng)法就有多少。

　　这是比(bǐ)较原(yuán)始的一种方(fāng)法(fǎ)，但(dàn)却是(shì)经常用的(de)，很管用的。

　　使用(yòng)此法的前提是默读(dú)理解，先把每一句话(huà)读懂，领悟整段(duàn)或整篇的意思，在(zài)此基础(chǔ)上则可(kě)大展拳脚(jiǎo)，英雄有用武之地(dì)了。

　　否(fǒu)则便成了“小和尚(shàng)念经”! 在理解的基础上，就(jiù)是(shì)有感情地大声朗读。

　　感情越投入(rù)越好，喜怒哀乐(lè)随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿不同角色进行对话，或者与父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依(yī)据(jù):第(dì)一，朗读(dú)可以(yǐ)避免默读时(shí)容(róng)易出现的(de)跳行、停顿、重复(fù)等错误;第二，读出声(shēng)来(lái)，可(kě)以(yǐ)震动大(dà)脑皮(pí)层的记忆神(shén)经，加快记忆速度;第三(sān)，可以排除外界(jiè)的一些(xiē)噪音(yīn)干扰(rǎo)有助于记忆准确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己(jǐ)的情感，自我陶醉(zuì)，自(zì)我愉悦。<太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询/p>

　　心情好了，情绪高涨(zhǎng)了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗(yí)忘曲线，只有不断(duàn)重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读(dú)书也可(kě)以记忆得(dé)比(bǐ)较(jiào)深刻(kè)。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可(kě)以抄(chāo)，抄比(bǐ)光(guāng)背好得多。

　　5.可以将要背的东西编(biān)号啊，一段一段(duàn)来，这样会快(kuài)一点的，要(yào)是(shì)全篇(piān)一起反(fǎn)而(ér)很(hěn)慢，另外可以利(lì)用奖(jiǎng)励的办法啊(a)，背好一段就奖励自己休息一会，或(huò)者(zhě)吃点什么的，相信持(chí)之以恒(héng)就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习(xí)创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在(zài)睡前醒后或学(xué)习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在(zài)取得良好(hǎo)的成(chéng)绩之后，父母高兴(xīng)、别(bié)人赞扬的情(qíng)景，想(xiǎng)象为自己(jǐ)而自豪(háo)。

　　想象越生动具体越好。

快速(sù)背(bèi)书小(xiǎo)窍门

　　快(kuài)速背书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时(shí)间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具体情(qíng)况不同，有(yǒu)的学生(shēng)早(zǎo)上的记(jì)忆力好，有的(de)学生(shēng)临睡前的记忆力好。

　　学生们可(kě)以棚银根据自己的实际情况，来选择(zé)适(shì)合自己的背诵(sòng)时间。

　　这个时间段可(kě)能也不是特别(bié)固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世(shì)有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行(xíng)背诵(sòng)，同样也可以起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如在背(bèi)诵语文课文的时候，学(xué)生可以先记(jì)住一(yī)些关键没和肢的词句，再根(gēn)据这些词句进行串联(lián)。

　　这样的背诵方式，不仅能够(gòu)提高(gāo)效率，还(hái)可以(yǐ)帮助学生边理解边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其中的内(nèi)容(róng)，而不(bù)是(shì)为(wèi)了背而背。

　　4.背书(shū)的时候(hòu)，边用笔画(huà)。

　　硬背(bèi)不(bù)如理(lǐ)解。

　　尤其是文科(kē)一些段(duàn)落比(bǐ)较冗长的内容，我(wǒ)们常常需要采取(qǔ)分段(duàn)背(bèi)诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的一些关键信息，比如(rú)：时间信息、逻辑信息，还有易错难记的(de)知识点(diǎn)，边读的时候边画下(xià)来。

　　就有利于我们通过(guò)理解的(de)方式，加速背诵的过程。太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询>

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回(huí)想关键词。

　　背诵(sòng)的(de)时候的重点(diǎn)，往往不在(zài)于(yú)前面记的过程，而在于后(hòu)面(miàn)的(de)“回忆”——回忆往往是知(zhī)识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的(de)时(shí)候，要(yào)尝(cháng)试不用原话，而是自己的语言，将背诵的(de)内容描述出(chū)来。

　　这个过程，既是检验(yàn)你(nǐ)的背诵结果，也是(shì)检验你是(shì)否真正的理(lǐ)解了这一(yī)段(duàn)知识。

　　甚至往往也是(shì)你考试(shì)的时(shí)候(hòu)，相关知(zhī)识的你能够(gòu)写出(chū)来的答(dá)案。

　　比如，考试中让你描述背过的(de)古诗(shī)里描(miáo)述(shù)的是一段怎样的场景(jǐng)，这个时候(hòu)往往你就(jiù)能感到(dào)得心应手。

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