保持愚笨,保(bǎo)持饥(jī)饿(è)的意思，营(yíng)销饥饿的意思是“饥饿”的意思是肚子(zi)很空(kōng)，想吃东西；歉收；也指饥(jī)饿(è)的人的。

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保(bǎo)持(chí)愚(yú)笨,保(bǎo)持饥饿(è)的意思，营销饥(jī)饿的意思(sī)

　　“饥饿”的意(yì)思是肚(dù)子(zi)很(hěn)空，想吃东(dōng)西；

　　歉收；

　　也指饥饿的人(rén)。

　　出自《管子·重令》：“菽粟不(bù)足，末生不禁，民必有(yǒu)饥饿之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为(wèi)庶人。

　　”饥饿(è)造句：1、大雪封山了，猴子(zi)在饥饿中挣扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛在交(jiāo)配(pèi)后会(huì)被饥饿的(de)雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病(bìng)和饥饿，他已经瘦骨嶙峋了。

　　4、现在，世界上(shàng)还有(yǒu)不少人没有摆(bǎi)脱饥饿(è)。

　　5、赶了半天的路，微微感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意(yì)思？

　　在单倍行距是多少英(yīng)语(yǔ)中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻(fān)译(yì)是：保持(chí)饥(jī) 饿。

　　保(bǎo)持愚 蠢。

　　也可以引(yǐn)申为其(qí)他薯(shǔ)告的意思：

　　我(wǒ)笨我知道，我穷我(wǒ)努力。

　　求(qiú)知(zhī)若饥，虚心若愚。

　　英语(yǔ)学(xué)习的(de)方(fāng)法(fǎ)。

　　　　1 学(xué)习英语的首(shǒu)要唯销理念：要努力去了解(jiě)“是什么”，而尽量少(shǎo)去了解“为什么”。

　　　　因为英语是语言，很多语汇和(hé)句型的用法没有(yǒu)道(dào)理可讲，没有“为(wèi)什(shén)么”可(kě)言，人们就是(shì)这样用的，就是(shì)这样说的，记住(zhù)就好。

　　当然了(le)，仔细分析起来或许可以找到语法上的解(jiě)释。

　　婴儿时期，我们学说话的(de)时候，从来没有问过(guò)“为什么(me)会(huì)这(zhè)么说” 吧(ba)，但是为什么后来(lái)会说的这(zhè)么好?因为我们(men)听的多，说的多(duō)，自(zì)然就(jiù)记在(zài)脑子里了。

　　　　2 学习英语的最(zuì)好方法：背诵课文(wén)。

　　　　因(yīn)为(wèi)英(yīng)语是我们的(de)后天语言，所以必须(xū)将人家现成的东西反(fǎn)复在脑(nǎo)海里(lǐ)形成神经(jīng)反(fǎn)射(shè)，不(bù)用关心为(wèi)什(shén)么(me)这样(yàng)说(同第一点)。

　　　　推荐《新概念英语3，4册》。

　　可以说，几(jǐ)乎没有任何一种教(jiào)材的经典程(chéng)度超过《新概念英(yīng)语》。

　　它的语法是最规范的，结构(gòu)是最严谨的，流传了好几代人(rén)，依然保持最为持久(jiǔ)的生命力(lì)。

　　　　3 学习(xí)英(yīng)语需要(yào)多种形(xíng)式的神经刺激。

　　　　真(zhēn)正学好英语，不经历背诵(sòng)大量文章(zhāng)，写大量(liàng)东(dōng)西，听大(dà)量文章，是根本不可能达到目的的，比如一个新单词，我们在书上看到(dào)，默写，背诵(sòng)，还不(bù)能说(shuō)真正认(rèn)识(shí)了。

　　在听力(lì)中听到了这个单(dān)词，能反(fǎn)应(yīng)过来是它(tā)吗?在想表达这种意思的时(shí)候，能反(fǎn)应过(guò)来应该(gāi)用它(tā)吗?……我们当初指手游学说话的时候，都是无(wú)形(xíng)中进行了听，说(shuō)，读，写等不(bù)经意的“练习(xí)”才全面(miàn)掌握了这门(mén)语言。

　　　　4 学习英语要善于利用零碎时间。

　　　　英语学(xué)习不是靠(kào)突击可(kě)以学好的，一下子花上好(hǎo)几个(gè)小时拼(pīn)命学英语(yǔ)，是无济于事的(de)。

　　它的(de)特点在于“细水(shuǐ)常流(liú)”。

　　每(měi)天花上十几分钟的零碎时间(jiān)听，背一段课文(wén)，记(jì)几个单词，长期(qī)坚持(chí)，逐渐(jiàn)会(huì)得到(dào)提(tí)高的。

　　　　新学会的(de)词汇(huì)和用法(fǎ)，应该在可能的场(chǎng)合多多练习使用。

　　不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得(dé)不到强化，慢慢的又(yòu)会变的陌(mò)生，人将会永远停(tíng)留(liú)原有的水平。

　　不断地将新东(dōng)西变为(wèi)旧东西，又(yòu)不断接触新东西(xī)，再将其(qí)变为旧东西，如此(cǐ)往(wǎng)复(fù)，才能不断提高(gāo)。

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