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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验(yàn)和被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的(de)共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这(zhè)样(yàng)才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为目的的(de)话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活(huó)习(xí)惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩子(zi)们养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自己不主动独(dú)立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂(wèi)的(de)现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼(yòu)儿(ér)视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的(de)题目，启发(fā)开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动(dòn火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗g)画片人物(wù)和他(tā)们所在的(de)动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是什么(me)，为(wèi)什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小(xiǎo火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗)朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不多的时(shí)候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈话的(de)方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的(de)动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画(huà)人物很多(duō)，他们都各(gè)有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组(zǔ)织(zhī)幼(yòu)儿交谈(tán)。

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